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Prof. Dr. phil. Michael Schneider

letzte Aktualisierung: 15.04.2024

Universität Trier
Abteilung für Pädagogische Psychologie
54286 Trier, Universitätsring 15
Deutschland

Kontakt:

http://www.uni-trier.de/index.php?id=41370

weitere Profile:

• https://www.researchgate.net/profile/Michael-Schneider-7
• https://scholar.google.de/citations?user=nnVi09AAAAAJ

akademische Qualifikationen:

• 2002 Diplom, TU Berlin
• 2006 Promotion, TU Berlin
• 2011 Erstberufung als Professor, Universität Trier

beruflicher Werdegang:

• 2002-2006 Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
• 2006-2011 Postdoc, Abteilung für Lehr- und Lernforschung, Mitarbeit in der Lehrerbildung, ETH Zürich
• 2007-2008 Postdoc, Developmental Psychology, Carnegie Mellon University, Pittsburgh, USA
• seit 2011 Professor für Pädagogische Psychologie, Universität Trier

Forschungsschwerpunkte und -interessen:

• Pädagogische Psychologie


• Mathematisch-naturwissenschaftliches Lernen
• Kognitive Grundlagen des Kompetenzerwerbs
• Evidenzbasierte Hochschuldidaktik
• Effektive Übungstechniken (deliberate practice) und Hochleistungen
• Potenziale von Metaanalysen und Strukturgleichungsmodellen in der Lernforschung

Lehrschwerpunkte und -interessen:

• Pädagogische Psychologie


• Multivariate Verfahren

Drittmittelprojekte:

• 2007-2008 Contributions of Visuo-Spatial Deficits to Mathematical Disabilities in Children: Bridging the Gap from Neurocognitive Systems to Mathematical Achievement
• 2007-2008 Kausaldeterminanten der Entwicklung numerischer Schätzkompetenzen im Grundschulalter: Eine mikrogenetische Studie
• Domain-general and Domain specific Correlates of Mathematical Achievement in Primary School Children: A longitudinal study on the interplay of basic numerical and executive control function

Positionen (national / international):

• Studiengangsbeauftragter, Bachelorstudiengang Psychologie, Universität Trier


• 2009-2013 Koordinator der Special Interest Group Conceptual Change, European Association for Research on Learning and Instruction

Mitgliedschaften in Fachgesellschaften, Editorial Boards etc., Herausgeberschaften (national / international):

• Deutsche Gesellschaft für Psychologie
• Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik
• Deutscher Kinderschutzbund


• American Psychological Association
• Cognitive Science Society
• European Association for Research on Learning and Instruction

Auszeichnungen (national / international):

• 2012 Lehrpreis für Vorlesungen in Psychologie, Universität Trier
• 2016 Lehrpreis des Landes Rheinland-Pfalz

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