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Literaturliste von Dr. rer. medic. Jürgen Tripp

letzte Aktualisierung: 04.01.2024

Tripp, J., Faßbinder, E., von Heyden, T., Stromberg, C., Eibner, F. & Siegl, J. (2023). Nachruf auf Prof. Dr. Ulrich Schweiger. Verhaltenstherapie, 1-2.

Tripp, J. & Ströhm, W. (2023). Die Reform der Psychotherapieausbildung: Ein Rückblick und Ausblick. Verhaltenstherapie und Verhaltensmedizin, 44(3), 347-359.

Tripp, J., Faßbinder, E., von Heyden, T., Stromberg, C., Eibner, F. & Siegl, J. (2022). Nachruf auf Prof. Dr. Ulrich Schweiger. Verhaltenstherapie und Verhaltensmedizin, 43(2), 226-227.

Tripp, J., Siegl, J. & Ströhm, W. (2021). Die Rolle der Institute in der zukünftigen Weiterbildung. Psychotherapie Aktuell, 21(1), 30-35.

Tripp, J. & Landgraf, S. (2020). Was bringt die PPP-Richtlinie für die Psychotherapie im Angestellten-Bereich? Psychotherapie Aktuell, 12(2), 16-20.

Tripp, J., Pommier, D., Dallüge, E. & Lotz-Rambaldi, W. (2020). Die neue psychotherapeutische Weiterbildung aus gewerkschaftlicher Perspektive. Psychotherapeutenjournal, 19(3), 268-269.

Ströhm, W. & Tripp, J. (2019). Finanzielle Förderung der Weiterbildung. Psychotherapie Aktuell, 11(3), 26-29.

Hass, H. G., Muthny, F., Stepien, F., Lerch, J., von der Marwitz, C., Schröck, R., Berger, D. & Tripp, J. (2017). Effekte der telefonischen Nachsorge in der onkologischen Rehabilitation nach Brustkrebs - Ergebnisse einer randomisierten Studie. Die Rehabilitation, 56(3), 189-197.

Maaß, E. E., Lubisch, B., Dilling, J., Uhlemann, T., Hauth, I., Abele-Brehm, A., Banaschewski, T., Bühner, M., Fydrich, T., Rief, W., Antoni, C. H., Tripp, J., Schweiger, U., Quaschner, K., Ströhm, W. & Timmermann, H. (2017). Themenschwerpunkt: Novellierung des PsychThG. Reform der Ausbildung zum Psychologischen Psychotherapeuten und Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten. (Mit 8 Einzelbeiträgen). Psychotherapie Aktuell, 9(Sonderausgabe), 7-33.

Tripp, J., Schäfer, G., Ruggaber, G., Meisel, B., Bents, H. & Schrauth, N. (2016). Die Ausbildungsreform in der Diskussion. Warum "Weiterbildung aus einer Hand"? - Institute garantieren hohe Weiterbildungsqualität. Psychotherapeutenjournal, 15(3), 269-271.

Tripp, J., Gunia, H., Quaschner, K., Schweiger, U., Ströhm, W., Stromberg, C., Ruggaber, G. K. & Greive, M. K. (2015). Modell einer Weiterbildung in Weiterbildungsinstituten und Weiterbildungsstätten. Verhaltenstherapie und psychosoziale Praxis, 47(3), 730-738.

Tripp, J., Schweiger, U., Ströhm, W., Stromberg, C. & Quaschner, K. (2015). Qualität in der Weiterbildung: Aktueller Stand und Zukunft psychotherapeutischer Aus- und Weiterbildung. Verhaltenstherapie, 25(2), 119-126.

Fydrich, T., Körner, J., Tripp, J., Hahn, E. G., Worringen, U., Hasebrook, A. & Ströhm, W. (2014). Themenschwerpunkt: Ideenwettbewerb III: Direktstudium und Weiterbildung. Veranstaltung von DPtV, DVT und <unith> am 7. Oktober 2014 in Berlin. (Mit 6 Einzelbeiträge). Psychotherapie Aktuell, 6(4), 26-46.

Tripp, J. & Ströhm, W. (2014). Approbation direkt nach dem Studium? Überlegungen zu einer Vorverlegung der Approbation im Zuge einer Ausbildungsreform. Psychotherapie Aktuell, 6(1), 35-37.

Tripp, J. & Ströhm, W. (2014). Ausbildungsreformmodelle. Eine Gegenüberstellung. Psychotherapie Aktuell, 6(3), 15-23.

Best, D., Tripp, J., Köhler, A., Schweiger, U. & Richter, R. (2013). Themenschwerpunkt: Ideenwettbewerb: Wie könnte eine Weiterbildung in Psychotherapie nach einem Direktstudium aussehen? (Mit 5 Einzelbeiträgen). Psychotherapie Aktuell, 5(4), 4-15.

Ströhm, W., Schweiger, U. & Tripp, J. (2013). Konzept einer Weiterbildung nach einer Direktausbildung in Psychotherapie. Psychotherapeutenjournal, 12(3), 262-268.

Tripp, J., Schulte, T., Schröck, R., Hass, H. G., Berger, D. & Muthny, F. A. (2012). Ziele und Zielerreichung in der onkologischen Rehabilitation aus Patienten- und Arztsicht. Praxis Klinische Verhaltensmedizin und Rehabilitation, 25(Heft 1), 98-109.

de Jong-Meyer, R., Kuczmera, A. & Tripp, J. (2007). The impact of mood induction on the accessibility of positive and negative future events in a group of dysphoric adolescent in-patients. British Journal of Clinical Psychology, 46, 371-376.

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