PsychAuthors

Literaturliste von Prof. Dr. Joachim Funke

letzte Aktualisierung: 18.01.2024

Albertella, L., Kirkham, R., Adler, A. B., Crampton, J., Drummond, S. P. A., Fogarty, G. J., Gross, J. J., Zaichkowsky, L., Andersen, J. P., Bartone, P. T., Boga, D., Bond, J. W., Brunye, T. T., Campbell, M. J., Ciobanu, L. G., Clark, S. R., Crane, M. F., Dietrich, A., Doty, T. J., Driskell, J. E., Fahsing, I., Fiore, S. M., Flin, R., Funke, J., Gatt, J. M., Hancock, P. A., Harper, C., Heathcote, A., Heatown, K. J., Helsen, W. F., Hussey, E. K., Jackson, R. C., Khemlani, S., Killgore, W. D. S., Kleitman, S., Lane, A. M., Loft, S., MacMahon, C., Marcora, S. M., McKenna, F. P., Meijen, C., Moulton, V., Moyle, G. M., Nalivaiko, E., O'Connor, D., O'Conor, D., Patton, D., Piccolo, M. D., Ruiz, C., Schücker, L., Smith, R. A., Smith, S. J. R., Sobrino, C., Stetz, M., Stewart, D., Taylor, P., Tucker, A. J., van Stralen, H., Vickers, J. N., Visser, T. A. W., Walker, R., Wiggins, M. W., Williams, A. M., Wong, L., Aidman, E. & Yücel, M. (2023). Building a transdisciplinary expert consensus on the cognitive drivers of performance under pressure: An international multi-panel Delphi study. Frontiers in Psychology, 13, No. 1017675.

Funke, J. (2023). Was ist Empirie? Theoretische Psychologie trifft empirische Psychologie. cultura & psyché ^DDS Journal of Cultural Psychology, 4(2), 175-185.

Löloff, J., Theisen, M., Mertens, A. & Funke, J. (2023). Human-machine symbiosis: Ambivalent intuitions regarding gain and loss of personal control explain acceptance of smart mobility aids. Behaviour and Information Technology, 1-9.

Holm-Hadulla, R. M., Funke, J. & Wink, M. (Eds.). (2022). Intelligence - Theories and applications. Cham: Springer International Publishing.

Mertens, A., Theisen, M. & Funke, J. (2022). Measuring achievement, affiliation, and power motives in mobility situations: Development of the multi-motive grid mobility. Frontiers in Psychology, 12, No. 765627.

Wendt, A. N. & Funke, J. (2022). Wohin steuert die Psychologie? Ein Ausrichtungsversuch. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.

Funke, J. (2021). Intelligenz: Die psychologische Sicht. In Gesellschaft der Freunde Universität Heidelberg e.V. (Hrsg.),R. M. Holm-Hadulla, J. Funke & M. Wink (Hrsg.), Intelligenz - Theoretische Grundlagen und praktische Anwendungen (S. 181-197). Heidelberg: Heidelberg University Publishing.

Holm-Hadulla, R. M., Funke, J. & Wink, M. (Hrsg.). (2021). Intelligenz - Theoretische Grundlagen und praktische Anwendungen. Heidelberg: Heidelberg University Publishing.

Berens, S. & Funke, J. (2020). A vignette study of option refusal and decision deferral as two forms of decision avoidance: Situational and personal predictors. PLoS ONE, 15(10), No. e0241182.

Funke, J. (2020). Character formation from a psychological point of view: Search for values, search for "Sinn". In Gesellschaft der Freunde Universität Heidelberg e.V. (Ed.),J. Funke & M. Wink (Eds.), Entwicklung - Wie aus Prozessen Strukturen werden (pp. 155-168). Heidelberg: Heidelberg University Publishing.

Funke, J. (2020). Entwicklung einer Pandemie: Psychologische Aspekte der Corona-Krise. In Gesellschaft der Freunde Universität Heidelberg e.V. (Hrsg.),J. Funke & M. Wink (Hrsg.), Entwicklung - Wie aus Prozessen Strukturen werden (S. 219-246). Heidelberg: Heidelberg University Publishing.

Funke, J. & Wink, M. (Hrsg.). (2020). Entwicklung - Wie aus Prozessen Strukturen werden. Heidelberg: Heidelberg University Publishing.

Wendt, A. N. & Funke, J. (2020). Psychologie über Geschichte oder übergeschichtliche Psychologie? In G. Jüttemann (Hrsg.), Psychologie der Geschichte (S. 102-109). Lengerich: Pabst.

Funke, J. (2019). Complex problem solving in search for complexity. JDDM - Journal of Dynamic Decision Making, 5, Art. 10.

Funke, J. (2019). Problem solving. In R. J. Sternberg & J. Funke (Eds.), The psychology of human thought. An introduction (pp. 155-175). Heidelberg: Heidelberg University.

Funke, J. (2019). Schönheit aus psychologischer Sicht. In Gesellschaft der Freunde Universität Heidelberg e.V. (Hrsg.),J. Funke & M. Wink (Hrsg.), Schönheit: Die Sicht der Wissenschaft (S. 213-223). Heidelberg: Heidelberg University Publishing.

Funke, J. & Wink, M. (Hrsg.). (2019). Schönheit: Die Sicht der Wissenschaft. Heidelberg: Heidelberg University Publishing.

Funke, J. & Baudson, T. G. (2019). Kreatives Problemlösen in PISA 2012. In J. S. Haager & T. G. Baudson (Hrsg.), Kreativität in der Schule - finden, fördern, leben (S. 97-102). Wiesbaden: Springer Fachmedien.

Sternberg, R. J. & Funke, J. (Hrsg.). (2019). The psychology of human thought. An introduction. Heidelberg: Heidelberg University.

Sternberg, R. J. & Funke, J. (2019). The psychology of human thought: Introduction. In R. J. Sternberg & J. Funke (Eds.), The psychology of human thought. An introduction (pp. 3-13). Heidelberg: Heidelberg University.

Stocker, K. & Funke, J. (2019). How we conceptualize climate change: Revealing the force-dynamic structure underlying stock-flow reasoning. JDDM - Journal of Dynamic Decision Making, 5, No. 1.

von der Weth, R., Riedel, R. K., Funke, J. K., Dörner, D. K. & Kornwachs, K. K. (2019). Sinnmaschinen - Innovatives menschliches Handeln in soziotechnischen Systemen. Psychologie des Alltagshandelns, 12(1), 5-53.

von Stockhausen, L. & Funke, J. (2019). The nature of language. In R. J. Sternberg & J. Funke (Eds.), The psychology of human thought. An introduction (pp. 199-212). Heidelberg: Heidelberg University.

Funke, J. (2018). Mobilität als Bewegung im physischen, sozialen und geistigen Raum. In Gesellschaft der Freunde Universität Heidelberg e.V. (Hrsg.),J. Funke & M. Wink (Hrsg.), Perspektiven der Mobilität (S. 5-19). Heidelberg: Heidelberg University Publishing.

Funke, J. (2018). Probleme intelligent lösen. In B. Godina (Hrsg.), Systemisch finale Intelligenz. Theoretisches Übergangskonzept auf dem Weg von der Intelligenz zur Weisheit (S. 75-86). Wiesbaden: Springer Fachmedien.

Funke, J. & Wink, M. (Hrsg.). (2018). Perspektiven der Mobilität. Heidelberg: Heidelberg University Publishing.

Geiger, S. M., Dombois, C. & Funke, J. (2018). The role of environmental knowledge and attitude: Predictors for ecological behavior across cultures? An analysis of Argentinean and German students. Umweltpsychologie, 22(1), 69-87.

Csapó, B. & Funke, J. (Eds.). (2017). The nature of problem solving. Using research to inspire 21st century learning. Paris: OECD Publishing.

Csapó, B. & Funke, J. (2017). The development and assessment of problem solving in 21st-century schools. In B. Csapó & J. Funke (Eds.), The nature of problem solving. Using research to inspire 21st century learning (pp. 19-32). Paris: OECD Publishing.

Danner, D., Hagemann, D. & Funke, J. (2017). Measuring individual differences in implicit learning with artificial grammar learning tasks. Conceptual and methodological conundrums. Zeitschrift für Psychologie / Journal of Psychology, 225(1), 5-19.

Dörner, D. & Funke, J. (2017). Complex problem solving: What it is and what it is not. Frontiers in Psychology (Online Journal), 8, No. 1153.

Engelhart, M., Funke, J. & Sager, S. (2017). A web-based feedback study on optimization-based training and analysis of human decision making. JDDM - Journal of Dynamic Decision Making, Art. 2.

Fischer, A., Greiff, S. & Funke, J. (2017). The history of complex problem solving. In B. Csapó & J. Funke (Eds.), The nature of problem solving. Using research to inspire 21st century learning (pp. 107-121). Paris: OECD Publishing.

Funke, J. (2017). Citizen science and psychology: An evaluation of chances and risks. In Gesellschaft der Freunde Universität Heidelberg e.V. (Ed.),M. Wink & J. Funke (Eds.), Wissenschaft für alle: Citizen Science (pp. 5-18). Heidelberg: Heidelberg University Publishing.

Funke, J. (2017). Scholarly merits: From measurement to judgment. Perspectives on Psychological Science, 12(6), 1145-1147.

Funke, J. & Greiff, S. (2017). Dynamic problem solving: Multiple-item testing based on minimally complex systems. In D. Leutner, J. Fleischer, J. Grünkorn & E. Klieme (Eds.), Competence assessment in education. Research, models and instruments (pp. 427-443). Cham: Springer International Publishing.

Greiff, S. & Funke, J. (2017). Interactive problem solving: Exploring the potential of minimal complex systems. In B. Csapó & J. Funke (Eds.), The nature of problem solving. Using research to inspire 21st century learning (pp. 93-105). Paris: OECD Publishing.

Viehrig, K., Siegmund, A., Funke, J., Wüstenberg, S. & Greiff, S. (2017). The Heidelberg Inventory of Geographic System Competency model. In D. Leutner, J. Fleischer, J. Grünkorn & E. Klieme (Eds.), Competence assessment in education. Research, models and instruments (pp. 31-53). Cham: Springer International Publishing.

Wink, M. & Funke, J. (Hrsg.). (2017). Wissenschaft für alle: Citizen Science. Heidelberg: Heidelberg University Publishing.

Funke, J., Rummel, J. & Voss, A. (Eds.). (2016). TeaP 2016. Abstracts of the 58th Conference of Experimental Psychologists. Heidelberg, Germany, March 21-23.2016. Lengerich: Pabst.

Funke, J. & Dexheimer, J. (2016). Rationales Denken und intelligentes Verhalten: Beiträge der Allgemeinen Psychologie - Kognition. In K. Sonntag (Hrsg.), Personalentwicklung in Organisationen. Psychologische Grundlagen, Methoden und Strategien (S. 65-81). Göttingen: Hogrefe.

Rohe, M. S., Funke, J., Storch, M. & Weber, J. (2016). Can motto-goals outperform learning and performance goals? Influence of goal setting on performance and affect in a complex problem solving task. JDDM - Journal of Dynamic Decision Making, 2(1), Article 3.

Schweizer, T. S., Schmalenberger, K. M., Eisenlohr-Moul, T. A., Mojzisch, A., Kaiser, S. & Funke, J. (2016). Cognitive and affective aspects of creative option generation in everyday life situations. Frontiers in Psychology (Online Journal), 7, No. 1132.

Wink, M. & Funke, J. (Hrsg.). (2016). Stabilität im Wandel. Heidelberg: Heidelberg University Publishing.

Fischer, A., Greiff, S., Wüstenberg, S., Fleischer, J., Buchwald, F. & Funke, J. (2015). Assessing analytic and interactive aspects of problem solving competency. Learning and Individual Differences, 39, 172-179.

Oellinger, M., Hammon, S., von Grundherr, M. & Funke, J. (2015). Does visualization enhance complex problem solving? The effect of causal mapping on performance in the computer-based microworld Tailorshop. Educational Technology Research and Development, 63(4), 621-637.

Amelung, D. & Funke, J. (2014). Laypeople's risky decisions in the climate change context: Climate engineering as a risk-defusing strategy? Human and Ecological Risk Assessment, 21(2), 533-559.

Degen, C., Kettner, S. E., Fischer, H., Lohse, J., Funke, J., Schwieren, C., Goeschl, T. & Schröder, J. (2014). Comprehension of climate change and environmental attitudes across the lifespan. Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie, 47(6), 490-494.; s00391-014-0675-0.

Funke, J. (2014). Analysis of minimal complex systems and complex problem solving require different forms of causal cognition. Frontiers in Psychology, 5(739), 1-3.

Funke, J. (2014). Problem solving: What are the important questions? In . P. Bello, M. Guarini, M. McShane & B. Scassellati (Eds.), Proceedings of the 36th Annual Conference of the Cognitive Science Society (pp. 493-498). Austin, TX: Cognitive Science Society.

Funke, J. (2014). Kommentar zum Beitrag "Ein national gefördertes Onlinelabor als Infrastruktur für die psychologische Forschung". Kommentar zu Bruder et al. Ein national gefördertes Onlinelabor als Infrastruktur für die psychologische Forschung 2014, 65(2), 75-85. Psychologische Rundschau, 65(2), 87-88.

Funke, J. & Spinath, B. (2014). Die PISA-Studien: Ein transdisziplinäres Projekt verändert die Bildungswelt. In G. Jüttemann (Hrsg.), Entwicklungen der Menschheit. Humanwissenschaften in der Perspektive der Integration (S. 137-144). Lengerich: Pabst.

Putze, F., Holt, D. V., Schultz, T. & Funke, J. (2014). Model-based identification of EEG markers for learning opportunities in an associative learning task with delayed feedback. In S. Wermter, C. Weber, W. Duch, D. Honkela, P. Koprinkova-Hristova, S. Magg, G. Palm & A. E. P. Villa (Eds.), Artificial Neural Networks and Machine Learning - ICANN 2014. 24th International Conference on Artificial Neural Networks, Hamburg, Germany, September 15-19, 2014, Proceedings (pp. 387-394). Cham: Springer.

Rodewald, K., Rentrop, M., Roesch-Ely, D., Weisbrod, M., Holt, D. V., Funke, J., Liebrenz, M. & Kaiser, S. (2014). Predictors for Improvement of Problem-Solving during Cognitive Remediation for Patients with Schizophrenia. Journal of the International Neuropsychological Society, 20(4), 455-460.

Schubert, A., Mombaur, K. & Funke, J. (2014). Mathematical models of perception and generation of art works by dynamic motions. In H. G. Bock, X. P. Hoang, R. Rannacher & J. Schlöder (Eds.), Modeling, simulation and optimization of complex processes - HPSC 2012. Proceedings of the Fifth International Conference on High Performance Scientific Computing, March 5-9, 2012, Hanoi, Vietnam (pp. 207-219). Cham: Springer.

Steinhorst, A. & Funke, J. (2014). Mirror neuron activity is no proof for action understanding. Frontiers in Human Neuroscience, 8, No. 333.

Wüstenberg, S., Greiff, S., Molnar, G. & Funke, J. (2014). Cross-national gender differences in complex problem solving and their determinants. Learning and Individual Differences, 29, 18-29.

Zumbach, J. & Funke, J. (2014). Mood influences on academic course evaluation. Practical Assessment, Research &; Evaluation, 19.

Amelung, D. & Funke, J. (2013). Dealing with the uncertainties of climate engineering: Warnings from a psychological complex problem solving perspective. Technology in Society, 35, 32-40.

Anderson, J. R. & Funke, J. (2013). Kognitive Psychologie (7., erw., überarb. u. neu gest. Aufl.). Berlin: Springer.

Engelhart, M., Funke, J. & Sager, S. (2013). A decomposition approach for a new test-scenario in complex problem solving. Journal of Computational Science, 4(4), 245-254.

Funke, J. (2013). Human problem solving in 2012. Journal of Problem Solving, 6, 2-19.; 1932-6246.1156.

Funke, J. (2013). Neues durch Wechsel der Perspektive. In H. R. Fischer (Hrsg.), Wie kommt Neues in die Welt? Phantasie, Intuition und der Ursprung der Kreativität (S. 187-196). Weilerswist: Velbrück Wissenschaft.

Funke, J. & Holt, D. (2013). Planen, Organisieren und Kontrollieren. In W. Sarges (Hrsg.), Management-Diagnostik (S. 241-248). Göttingen: Hogrefe.

Greiff, S., Holt, D. V. & Funke, J. (2013). Perspectives on problem solving in educational assessment: Analytical, interactive, and collaborative problem solving. Journal of Problem Solving, 5, 1932-6246.1153.

Greiff, S., Holt, D. V., Wüstenberg, S., Goldhammer, F. & Funke, J. (2013). Computer-based assessment of Complex Problem Solving: Concept, implementation, and application. Educational Technology and Research Development, 61, 407-421.

Greiff, S., Wuestenberg, S., Molnar, G., Csapo, B., Fischer, A. & Funke, J. (2013). Complex Problem Solving in Educational Contexts-Something Beyond g: Concept, Assessment, Measurement Invariance, and Construct Validity. Journal of Educational Psychology, 105(2), 364-379.

Holt, D. V., Wolf, J., Funke, J., Weisbrod, M. & Kaiser, S. (2013). Planning impairments in schizophrenia: Specificity, task independence and functional relevance. Schizophrenia Research, 149(1-3), 174-179.

Reuschenbach, B., Funke, J., Drevensiek, A.M. & Ziegler, N. (2013). Testing a German version of the Zimbardo Time Perspective Inventory (ZTPI. Studia Psychologica, 152, 16-29.

Reuschenbach, B., Funke, J., Drevensiek, A.M. & Ziegler, N. (2013). ZTPI - Zimbardo Time Perspective Inventory - deutsche Fassung. Tests Info.

Sager, S., Mombaur, K. & Funke, J. (2013). Scientific computing for the cognitive sciences. Journal of Computational Science, 4(4), 242-244.

Schmid, U. & Funke, J. (2013). Kreativität und Problemlösen. In A. Stephan & S. Walter (Hrsg.), Handbuch Kognitionswissenschaft (S. 335-343). Stuttgart: Metzler.

Wassmann, J. & Funke, J. (2013). Epilogue. Reflections on personhood and the Theory of Mind. In J. Wassmann, B. Träuble & J. Funke (Eds.), Theory of mind in the Pacific. Reasoning across cultures (pp. 233-256). Heidelberg: Universitätsverlag Winter.

Wassmann, J., Träuble, B. & Funke, J. (Eds.). (2013). Theory of mind in the Pacific. Reasoning across cultures. Heidelberg: Universitätsverlag Winter.

Abele, S., Greiff, S., Gschwendtner, T., Wüstenberg, S., Nickolaus, R., Nitzschke, A. & Funke, J. (2012). Dynamische Problemlösekompetenz. Ein bedeutsamer Prädiktor von Problemlöseleistungen in technischen Anforderungskontexten? Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 15(2), 363-391.

Fischer, A., Greiff, S. & Funke, J. (2012). The process of solving complex problems. The Journal of Problem Solving, 4(1), 19-42.

Funke, J. (2012). Complex problem solving. In N. M. Seel (Ed.), Encyclopedia of the sciences of learning (pp. 682-685). Heidelberg: Springer.

Funke, J. (2012). Kreativität: Über die Vorteile des Perspektivenwechsels. Müllheim-Baden: Auditorium-Netzwerk.

Greiff, S., Wüstenberg, S. & Funke, J. (2012). Dynamic problem solving. A new assessment perspective. Applied Psychological Measurement, 36(3), 189-213.

Leutner, D., Fleischer, J., Wirth, J., Greiff, S. & Funke, J. (2012). Analytische und dynamische Problemlösekompetenz im Lichte internationaler Schulleistungsvergleichsstudien. Untersuchungen zur Dimensionalität. Psychologische Rundschau, 63(1), 34-42.

Putze, F., Meyer, J., Borné, J., Schultz, T., Holt, D. V, . & Funke, J. (2012). Combining cognitive modeling and EEG to predict user behavior in a search task. In N. Rußwinkel, U. Drewitz, U. Drewitz & H. van Rijn (Eds.), Proceedings of the 11th International Conference on Cognitive Modeling, ICCM 2012 (pp. 303-304). Berlin: Universitätsverlag der TU Berlin.

Sonnleitner, P., Brunner, M., Greiff, S., Funke, J., Keller, U., Martin, R., Hazotte, C., Mayer, H. & Latour, T. (2012). The "Genetics Lab": Acceptance and psychometric characteristics of a computer-based microworld assessing complex problem solving. Psychological Test and Assessment Modeling, 54(1), 54-72.

Vierig, K., Siegmund, A., Wüstenberg, S., Greiff, S. & Funke, J. (2012). Systemisches und räumliches Denken in der geographischen Bildung - Erste Ergebnisse zur Überprüfung eines Modells der Geographischen Systemkompetenz. In A. Hüttermann, P. Kirchner, S. Schuler & K. Drieling (Hrsg.), Räumliche Orientierung. Karten und Geoinformation im Unterricht (S. 95-102). Braunschweig: Westermann.

Wüstenberg, S., Greiff, S. & Funke, J. (2012). Complex problem solving - More than reasoning? Intelligence, 40(1), 1-14.

Danner, D., Hagemann, D., Holt, D. V., Hager, M., Schankin, A., Wüstenberg, S. & Funke, J. (2011). Measuring performance in dynamic decision making. Reliability and validity of the tailorshop simulation. Journal of Individual Differences, 32(4), 225-233.

Danner, D., Hagemann, D., Schankin, A., Hager, M. & Funke, J. (2011). Beyond IQ: A latent state-trait analysis of general intelligence, dynamic decision making, and implicit learning. Intelligence, 39(5), 323-334.

Funke, J. (2011). Denken und Sprache. In A. Schütz, M. Brand, H. Selg & S. Lautenbacher (Hrsg.), Psychologie. Eine Einführung in ihre Grundlagen und Anwendungsfelder (S. 120-138). Stuttgart: Kohlhammer.

Funke, J. & Reuschenbach, B. (2011). Einsatz technischer Mittel in der psychologischen Diagnostik. In L. F. Hornke, M. Amelang & M. Kersting (Hrsg.), Leistungs-, Intelligenz- und Verhaltensdiagnostik (S. 595-631). Göttingen: Hogrefe.

Holt, D. V., Rodewald, K., Rentrop, M., Funke, J., Weisbrod, M. & Kaiser, S. (2011). The Plan-a-Day Approach to Measuring Planning Ability in Patients with Schizophrenia. Journal of the International Neuropsychological Society, 17(2), 327-335.

Reuschenbach, B. & Funke, J. (2011). Ambulantes Assessment. In L. F. Hornke, M. Amelang & M. Kerstin (Hrsg.), Leistungs-, Intelligenz- und Verhaltensdiagnostik (S. 529-594). Göttingen: Hogrefe.

Rodewald, K., Rentrop, M., Holt, D. V., Roesch-Ely, D., Backenstraß, M., Funke, J., Weisbrod, M. & Kaiser, S. (2011). Planning and problem-solving training for patients with schizophrenia: A randomized controlled trial. BMC Psychiatry (Online Journal), 11.

Sager, S., Barth, C. M., Diedam, H., Engelhart, M. & Funke, J. (2011). Optimization as an analysis tool for human complex problem solving. SIAM Journal of Optimization, 21(3), 936-959.

Schmid, U., Ragni, M., Gonzalez, C. & Funke, J. (2011). The challenge of complexity for cognitive systems. Cognitive Systems Research, 12(3-4), 211-218.

Viehrig, K., Greiff, S., Siegmund, A. & Funke, J. (2011). Geographische Kompetenzen fördern - Erfassung der Geographischen Systemkompetenz als Grundlage zur Bewertung der Kompetenzentwicklung. In C. Meyer, R. Henry & G. Stöber (Hrsg.), Geographische Bildung. Kompetenzen in didaktischer Forschung und Schulpraxis (S. 49-57). Braunschweig: Westermann.

Zumbach, J. & Funke, J. (2011). Der Einfluss von Stimmung auf die Lehrevaluation. In M. Krämer, S. Preiser & K. Brusdeylins (Hrsg.), Psychologiedidaktik und Evaluation VIII (S. 383-388). Aachen: Shaker.

Barth, C. M. & Funke, J. (2010). Negative affective environments improve complex solving performance. Cognition and Emotion, 24(7), 1259-1268.

Betsch, T., Funke, J. & Plessner, H. (2010). Denken - Urteilen, Entscheiden und Problemlösen. Berlin: Springer.

Blech, C. & Funke, J. (2010). You cannot have your cake and eat it, too: How induced goal conflicts affect complex problem solving. The Open Psychology Journal, 3, 42-53.

Funke, J. (2010). Complex problem solving: a case for complex cognition? Cognitive Processing, 11(2), 133-142.

Funke, J. (2010). Kooperation zwischen Ethnologen und Psychologen: Optionen, Probleme, Visionen. Zeitschrift für Ethnologie, 15(2), 249-258.

Funke, J. (2010). Psychologie ohne Grenzen: Von den Mosaiksteinen zur integralen Perspektive. In G. Jüttemann & W. Mack (Hrsg.), Konkrete Psychologie. Die Gestaltungsanalyse der Handlungswelt (S. 60-70). Lengerich: Pabst.

Funke, J. (2009). On the psychology of creativity. In P. Meusburger, J. Funke & E. Wunder (Eds.), Milieus of creativity. An interdisciplinary approach to spatiality of creativity (pp. 11-23). Dordrecht: Springer.

Greiff, S. & Funke, J. (2009). Measuring complex problem solving: The MicroDYN approach. In F. Scheuermann & J. Björnsson (Eds.), The transition to computer-based assessment. New approaches to skills assessment and implications for large-scale testing (pp. 157-163). Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities.

Holm-Hadulla, R. M., Hofmann, F.-H., Sperth, M. & Funke, J. (2009). Psychische Beschwerden und Störungen von Studierenden. Vergleich von Feldstichproben mit Klienten und Patienten einer psychotherapeutischen Beratungsstelle. Psychotherapeut, 54(5), 346-356.

Funke, J. (2008). Suchprozesse beim Problemlösen - dem Denken auf der Spur. In G. Jüttemann (Hrsg.), Suchprozesse der Seele. Die Psychologie des Erwägens (S. 71-81). Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.

Greiff, S. & Funke, J. (2008). MicroDYN - MicroDYN - Verfahren zur Individualdiagnostik komplexer Problemlösefähigkeit. (PSYNDEX Tests Info).

Treibel, A., Funke, J., Hermann, D. & Seidler, G. H. (2008). Alltagsvorstellungen über Gewaltopfer in Abhängigkeit von Delikt und Geschlecht - eine internetbasierte Studie. Monatsschrift für Kriminologie und Strafrechtsreform, 91(6), 458-470.

Wilke, M., Haug, H. & Funke, J. (2008). Risk-specific search for risk-defusing operators. Swiss Journal of Psychology, 67(1), 29-40.

Funke, J. (2007). The perception of space from a psychological perspective. In J. Wassmann & K. Stockhaus (Eds.), Experiencing new worlds (pp. 245-257). Oxford: Berghahn Press.

Funke, J. & Frensch, P. A. (2007). Complex problem solving: The European perspective - 10 years after. In D. H. Jonassen (Ed.), Learning to solve complex scientific problems (pp. 25-47). New York: Erlbaum.

Blech, C. & Funke, J. (2006). Zur Reaktivität von Kausaldiagramm-Analysen beim komplexen Problemlösen. Zeitschrift für Psychologie, 214(4), 185-195.

Funke, J. (2006). Denken - Ansätze und Definitionen. In J. Funke & P. A. Frensch (Hrsg.), Handbuch der Allgemeinen Psychologie - Kognition (S. 391-399). Göttingen: Hogrefe.

Funke, J. (2006). Intelligenz. In J. Funke & P. A. Frensch (Hrsg.), Handbuch der Allgemeinen Psychologie - Kognition (S. 48-56). Göttingen: Hogrefe.

Funke, J. (2006). Lösen komplexer Probleme. In J. Funke & P. A. Frensch (Hrsg.), Handbuch der Allgemeinen Psychologie - Kognition (S. 439-445). Göttingen: Hogrefe.

Funke, J. & Frensch, P. (2006). Einleitung. In J. Funke & P. Frensch (Hrsg.), Handbuch der Allgemeinen Psychologie - Kognition (S. 13-15). Göttingen: Hogrefe.

Funke, J. (2006). Alfred Binet (1857-1911) und der erste Intelligenztest der Welt. In G. Lamberti (Hrsg.), Intelligenz auf dem Prüfstand - 100 Jahre Psychometrie (S. 23-40). Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.

Funke, J. (2006). Heidelberger Fragebogen zu Schamgefühlen (HFS). In E. Fay (Hrsg.), Tests unter der Lupe 5. Aktuelle psychologische Testverfahren - kritisch betrachtet (S. 41-51). Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.

Funke, J. (2006). Komplexes Problemlösen. In J. Funke (Hrsg.), Denken und Problemlösen (S. 375-445). Göttingen: Hogrefe.

Funke, J. (Hrsg.). (2006). Denken und Problemlösen. Göttingen: Hogrefe.

Funke, J. & Frensch, P. A. (Hrsg.). (2006). Handbuch der Allgemeinen Psychologie - Kognition. Göttingen: Hogrefe.

Funke, J. & Holt, D. (2006). Zur Rationalität von Emotionen beim Problemlösen: Eine psychologische Perspektive. In A. Scharzberg (Hrsg.), Kluges Entscheiden. Disziplinäre Grundlagen und interdisziplinäre Verknüpfungen (S. 77-90). Tübingen: Mohr Siebeck.

Funke, J. & Spering, M. (2006). Methoden der Denk- und Problemlöseforschung. In J. Funke (Hrsg.), Denken und Problemlösen (S. 647-744). Göttingen: Hogrefe.

Funke, J. & Zumbach, J. (2006). Problemlösen. In H. Mandl & H. F. Friedrich (Hrsg.), Handbuch Lernstrategien (S. 206-220). Göttingen: Hogrefe.

Amelang, M. & Funke, J. (2005). Entwicklung und Implementierung eines kombinierten Beratungs- und Auswahlverfahren für die wichtigsten Studiengänge an der Universität Heidelberg. Psychologische Rundschau, 56(2), 135-137.

Bierhoff, H.-W., Funke, J., Reips, U.-D. & Weichselgartner, E. (2005). Information und Kommunikation 2005: Ein Lagebericht und einige Zukunftsperspektiven. Psychologische Rundschau, 56(3), 212-219.

Funke, J. (2005). Denken und Sprache. In A. Schütz, H. Selg & S. Lautenbacher (Hrsg.), Psychologie. Eine Einführung in ihre Grundlagen und Anwendungsfelder (S. 131-148). Stuttgart: Kohlhammer.

Funke, J. (2005). Metaphern: Pfeffer und Salz in der Kreativitätssuppe. In H. R. Fischer (Hrsg.), Eine Rose ist eine Rose.... Zur Rolle und Funktion von Metaphern in Wissenschaft und Therapie (S. 156-166). Weilerswist: Velbrück Wissenschaft.

Funke, J. & Zumbach, J. (2005). E-Learning an Hochschulen zwischen Angebot und Bedarf: Es muss nicht immer Kaviar sein... In J. Wiemeyer (Hrsg.), Education, research and new media. Chances and challenges for science (S. 223-228). Hamburg: Czwalina.

Leutner, D., Funke, J., Klieme, E. & Wirth, J. (2005). Problemlösefähigkeit als fächerübergreifende Kompetenz. In E. Klieme, D. Leutner & J. Wirth (Hrsg.), Problemlösekompetenz von Schülerinnen und Schülern. Diagnostische Ansätze, theoretische Grundlagen und empirische Befunde der deutschen PISA-2000-Studie (S. 11-19). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Leutner, D., Wirth, J., Klieme, E. & Funke, J. (2005). Ansätze zur Operationalisierung und deren Erprobung im Feldtest zu PISA 2000. In E. Klieme, D. Leutner & J. Wirth (Hrsg.), Problemlösekompetenz von Schülerinnen und Schülern. Diagnostische Ansätze, theoretische Grundlagen und empirische Befunde der deutschen PISA-2000-Studie (S. 21-36). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Schmitt, M., Stemmler, G., Rindermann, H., Steyer, R., Yousfi, S., Würfel, K., Schmidt-Atzert, L., Kubinger, K. D., Amelang, M., Funke, J., Schüpbach, H., Klauer, C., Trost, G., Westmeyer, H., Jäger, R., Hornke, L. F., Zimmerhofer, A., Kersting, M. & Marcus, B. (2005). Schwerpunktthema: Studierendenauswahl. (Mit 16 Einzelbeiträgen). Psychologische Rundschau, 56(2), 123-154.

Spering, M., Wagener, D. & Funke, J. (2005). The role of emotions in complex problem-solving. Cognition and Emotion, 19(8), 1252-1261.

Wenke, D., Frensch, P. A. & Funke, J. (2005). Complex problem solving and intelligence. Empirical relation and causal direction. In R. J. Sternberg & J. E. Pretz (Eds.), Cognition and intelligence. Identifying the mechanisms of the mind (pp. 160-187). Cambridge: Cambridge University Press.

Wirth, J. & Funke, J. (2005). Dynamisches Problemlösen: Entwicklung und Evaluation eines neuen Messverfahrens zum Steuern komplexer Systeme. In E. Klieme, D. Leutner & J. Wirth (Hrsg.), Problemlösekompetenz von Schülerinnen und Schülern. Diagnostische Ansätze, theoretische Grundlagen und empirische Befunde der deutschen PISA-2000-Studie (S. 55-72). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Erdfelder, E. & Funke, J. (2004). Vorwort. In E. Erdfelder & J. Funke (Hrsg.), Allgemeine Psychologie und deduktivistische Methodologie (S. 7-12). Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.

Erdfelder, E. & Funke, J. (Hrsg.). (2004). Allgemeine Psychologie und deduktivistische Methodologie. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.

Feuchter, A. & Funke, J. (2004). Positive Effekte sozialen Faulenzens beim Lösen komplexer Probleme. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 56(2), 304-325.

Funke, J. & Vaterrodt-Plünnecke, B. (2004). Was ist Intelligenz? (2., überarbeitete Auflage). München: Beck..

Funke, J. (2004). Komplexes Problemlösen: Möglichkeiten deduktivistischen Vorgehens. In E. Erdfelder & J. Funke (Hrsg.), Allgemeine Psychologie und deduktivistische Methodologie (S. 281-300). Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.

Funke, J. (2004). Psychologische Erkenntnisse zum Umgang mit komplexen Problemstellungen und zu Bedingungen kreativer Problemlösungen. In R. Fisch & D. Beck (Hrsg.), Komplexitätsmanagement. Methoden zum Umgang mit komplexen Aufgabenstellungen in Wirtschaft, Regierung und Verwaltung (S. 21-34). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Kämmerer, A. & Funke, J. (Hrsg.). (2004). Seelenlandschaften. Streifzüge durch die Psychologie. 98 persönliche Positionen. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.

Treibel, A. & Funke, J. (2004). Die internetbasierte Opferbefragung als Instrument der Dunkelfeldforschung - Grenzen und Chancen. Monatsschrift für Kriminologie und Strafrechtsreform, 87(2), 146-151.

Fritz, A. & Funke, J. (2003). Planungsfähigkeit bei lernbehinderten Kindern: Grundsätzliche Überlegungen zum Konstrukt sowie zu dessen Diagnostik und Training. In G. Ricken, A. Fritz & C. Hofmann (Hrsg.), Diagnose: Sonderpädagogischer Förderbedarf (S. 416-439). Lengerich: Pabst.

Funke, J. (2003). Kognition und Kommunikation. In D. Weimer & M. Galliker (Hrsg.), Sprachliche Kommunikation: Ansätze und Perspektiven. Festschrift zum 80. Geburtstag von Carl-Friedrich Graumann (S. 122-124). Heidelberg: Asanger.

Funke, J. (2003). Ein Chronoskop auf Abwegen. Geschichte der Psychologie - Nachrichtenblatt der Fachgruppe Geschichte der Psychologie in der Deutschen Gesellschaft für Psychologie Heft-Nr. 42, 20(2), 15-16.

Funke, J. (2003). Problemlösendes Denken. Stuttgart: Kohlhammer.

Funke, J. & Reuschenbach, B. (2003). Standardisierte Link'sche Probe (SLP). In E. Fay (Hrsg.), Tests unter der Lupe 4. Aktuelle psychologische Testverfahren - kritisch betrachtet (S. 124-133). Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.

Funke, J., Stumpf, M., Weichselgartner, E. & Wilkening, F. (2003). Qualitätssicherung im Bereich neuer Medien durch Einführung von Qualitätskriterien. In R. Ott & C. Eichenberg (Hrsg.), Klinische Psychologie und Internet. Potenziale für klinische Praxis, Intervention, Psychotherapie und Forschung (S. 99-113). Göttingen: Hogrefe.

Frensch, P. & Funke, J. (2002). Thinking and problem solving. In N. Cowan (Hrsg.), Experimental psychology and its implications for human development. Encyclopedia of life support systems (EOLSS), developed under the auspices of the UNESCO. Oxford, UK: Eolss Publishers.

Frensch, P. A. & Funke, J. (2002). Thinking and problem solving. In S. Carta (Ed.), Psychology - Volume 2 (pp. 231-249). Oxford: Eolss Publishers.

Fritz, A. & Funke, J. (2002). Planen und Problemlösen als fächerübergreifende Kompetenzen. Lernchancen, 5(25), 6-14.

Scheller, R., Funke, J., Funke, W. & Klein, M. (2002). 25 Jahre Trierer Forschungsgruppe Abhängigkeit und Suchtmittelmissbrauch (TRIAS). Trierer Psychologische Berichte, 29(5).

Arnold, K.-H., Klieme, E., Funke, J., Leutner, D., Reimann, P., Wirth, J. & Roeder, P. M. (2001). Themenschwerpunkt: Internationale Schulleistungsvergleichsforschung. (Mit 3 Einzelbeiträgen). Zeitschrift für Pädagogik, 47(2), 161-215.

Funke, J. (2001). Kreatives Denken als Interaktionsprozeß. Zur Psychologie der Kreativität. Forschung & Lehre, 8, 246-249.

Funke, J. (2001). Dynamic systems as tools for analysing human judgement. Thinking and Reasoning, 7(1), 69-89.

Funke, J. (2001). Neue Verfahren zur Erfassung intelligenten Umgangs mit komplexen und dynamischen Anforderungen. In E. Stern & J. Guthke (Hrsg.), Perspektiven der Intelligenzforschung (S. 89-107). Lengerich: Pabst.

Funke, J., Funke, W., Klein, M. & Scheller, R. (2001). Trierer Inventar für Medikamentenabhängige (TIM). Konzeption und erste Befunde. Sucht, 47(2), 88-103.

Klieme, E., Funke, J., Leutner, D., Reimann, P. & Wirth, J. (2001). Problemlösen als fächerübergreifende Kompetenz. Konzeption und erste Resultate aus einer Schulleistungsstudie. Zeitschrift für Pädagogik, 47(2), 179-200.

Reuschenbach, B. & Funke, J. (2001). Management-Fallstudien (MFA). In E. Fay (Hrsg.), Tests unter der Lupe III (S. 83-112). Lengerich: Pabst.

Funke, J. (2000). Der menschliche Faktor. Psychologie am Übergang zum nächsten Jahrtausend. In H. Vogt (Hrsg.), Wissenschaft 2000. Zukunftsperspektiven Heidelberger Forscher vor dem dritten Millenium (S. 69-73). Heidelberg: Winter.

Funke, J. (2000). Psychologie der Kreativität. In R. M. Holm-Hadulla (Hrsg.), Kreativität (S. 283-300). Heidelberg: Springer.

Funke, J., Funke, W., Klein, M. & Scheller, R. (2000). Zur Dimensionalität des "Trierer Inventars für Medikamentenabhängige" (TIM). Trierer Psychologische Berichte, 27(3).

Funke, J. & Wittig, A. (2000). Internet-Tutorien für Psychologiestudierende. In G. Krampen & H. Zayer (Hrsg.), Psychologiedidaktik und Evaluation II. Neue Medien, Psychologiedidaktik und Evaluation in der psychologischen Haupt- und Nebenfachausbildung (S. 19-27). Bonn: Deutscher Psychologen Verlag.

Funke, J. (1999). ILICA. Ein Simulationstest zur Erfassung des Entscheidungsverhaltens. In E. Fay (Hrsg.), Tests unter der Lupe II (S. 61-75). Lengerich: Pabst.

Funke, J. (1999). Komplexes Problemlösen - Ein Blick zurück und ein Blick nach vorne. Psychologische Rundschau, 50(4), 194-197.

Funke, J., Buchner, A., Dörner, D., Süß, H.-M. & Vollmeyer, R. (1999). Diskussionsrunde zum Themenheft "Komplexes Problemlösen". Psychologische Rundschau, 50(4), 229-233.

Vollmeyer, R. & Funke, J. (1999). Personen- und Aufgabenmerkmale beim komplexen Problemlösen. Psychologische Rundschau, 50(4), 213-219.

Funke, J. (1998). Computer-based testing and training with scenarios from complex problem-solving research: Advantages and disadvantages. International Journal of Selection and Assessment, 6(2), 90-96.

Funke, J., Funke, W., Klein, M. & Scheller, R. (1998). Überprüfung der faktoriellen Struktur und der teststatistischen Eigenschaften des "Trierer Alkoholismusinventars" (TAI). Sucht, 44(1), 34-41.

Funke, J., Krüger, T. & Vieth, C. (1998). Akzeptanzuntersuchung. Düsseldorf: Ministerium für Wirtschaft und Mittelstand, Technologie und Verkehr des Landes Nordrhein-Westfalen.

Funke, J. & Vaterrodt-Plünnecke, B. (1998). Was ist Intelligenz? München: Beck.

Krüger, T., Funke, J., Batinic, B., Döring, N., Galais, N., Gerdes, H., Hahn, A., Heidbrink, H., Moser, K., Musch, J., Ott, R., Reips, U.-D., Schestag, A. & Spielberg, R. (1998). Psychologie im Internet. Ein Wegweiser für psychologisch interessierte User. Weinheim: Beltz.

Wiemer-Hastings, K. & Funke, J. (1998). The German psychology curriculum. Psychology Teaching Review, 7(2), 21-26.

Funke, J., Golz, D., Reuschenbach, B., Schumacher, P. & Stefer, J. (1997). NSA - Norderstedt-Adventure (Norderstedt-Adventure - ein multimedialer Test zur Erfassung von Planungskompetenz). PSYNDEX Tests Info. Bonn: Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität, Psychologisches Institut.

Funke, J. & Kirk, M. (1997). Logik des Mißlingens/Gelingens von Problemlöseprozessen bei Individuen und in Gruppen. In T. Mitschke (Hrsg.), Handbuch für technische Einsatzleitungen (S. 200-205). Stuttgart: Kohlhammer.

Funke, J. & Kirk, M. (1997). Persönlichkeitsmerkmale und -anforderungen an Mitglieder Technischer Einsatzleitungen. In T. Mitschke (Hrsg.), Handbuch für technische Einsatzleitungen (S. 205-209). Stuttgart: Kohlhammer.

Funke, J. & Kirk, M. (1997). Umgang mit komplexen Problemlöse- und Entscheidungsprozessen. In T. Mitschke (Hrsg.), Handbuch für technische Einsatzleitungen (S. 197-200). Stuttgart: Kohlhammer.

Funke, J. & Krüger, T. (1997). Psychologie im Internet. Teil 10: Lernen im Netz: Hypertext und Hyperlernen. Psychologie heute, 24(8), 68-69.

Funke, J. & Krüger, T. (1997). Psychologie im Internet. Teil 11: Testen im Netz. Psychologische Datenerhebungen im Internet. Psychologie heute, 24(9), 70-71.

Funke, J. & Krüger, T. (1997). Psychologie im Internet. Teil 5: Rat und Hilfe im Netz. Psychologie heute, 24(3), 64-65.

Funke, J. & Krüger, T. (1997). Psychologie im Internet. Teil 6: Psychologische Fachgesellschaften öffnen ihre Tür. Psychologie heute, 24(4), 48-49.

Funke, J. & Krüger, T. (1997). Psychologie im Internet. Teil 7: Im Netz der Emotionen. Psychologie heute, 24(5), 48-49.

Funke, J. & Krüger, T. (1997). Psychologie im Internet. Teil 8: Macht das Internet süchtig? Psychologie heute, 24(6), 68-69.

Krüger, T. & Funke, J. (1997). Psychologie im Internet. Teil 12 und Schluss: Leben in virtuellen Welten. Psychologie heute, 24(10), 66-67.

Krüger, T. & Funke, J. (1997). Psychologie im Internet. Teil 3: Unis im Netz. Psychologie heute, 24(1), 58-59.

Krüger, T. & Funke, J. (1997). Psychologie im Internet. Teil 4: So gehen Sie ins Netz! Psychologie heute, 24(2), 60-61.

Krüger, T. & Funke, J. (1997). Psychologie im Internet. Teil 9: Lost in Cyperspace oder: Wie finde ich das, was ich suche? Psychologie heute, 24(7), 48-49.

Krüger, T., Ott, R. & Funke, J. (1997). Das WWW als Medium der Außendarstellung. In B. Batinic (Hrsg.), Internet für Psychologen (S. 181-198). Göttingen: Hogrefe.

Ott, R., Krüger, T. & Funke, J. (1997). Wissenschaftliches Publizieren im Internet. In B. Batinic (Hrsg.), Internet für Psychologen (S. 199-220). Göttingen: Hogrefe.

Bredenkamp, J. & Funke, J. (1996). A historical change: Psychology in eastern Germany after unification. World Psychology, 2(1), 103-115.

Fay, E. & Funke, J. (1996). Rezension zu Fisseni & Fennekels (1995): Das Assessment-Center. Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, 40, 215-216.

Funke, J. (1996). Planning behavior of frontal-lobe patients: A new diagnostic approach based on video-clips. International Journal of Psychology, 31, 440-440.

Funke, J. (1996). Methoden der Kognitiven Psychologie. In E. Erdfelder, R. Mausfeld, T. Meiser & G. Rudinger (Hrsg.), Handbuch Quantitative Methoden (S. 515-528). Weinheim: Psychologie Verlags Union.

Funke, J., Dilger, S. & Grube-Unglaub, S. (1996). Manual zum "Skript-Monitoring-Test" (SMT). Bonn: Universität, Psychologisches Institut.

Funke, J. & Geilhardt, T. (1996). Diagnostik mit Hilfe von PC-Simulationen. In Arbeitskreis Assessment Center (Hrsg.), Assessment Center als Instrument der Personalentwicklung. Schlüsselkompetenzen, Qualitätsstandards, Prozessoptimierung (S. 201-209). Hamburg: Windmühle Verlag.

Funke, J. & Krüger, T. (1996). Psychologie im Internet. Teil 2: Therapie Online. Psychologie heute, 23(12), 64-65.

Krüger, T. & Funke, J. (1996). Psychologie im Internet. Psychologie heute, 23(11), 52-55.

Müller, B., Goller, I. & Funke, J. (1996). Grammatiklernen und serielles Reagieren: Zwei Paradigmen - ein Lernmechanismus? Zeitschrift für Experimentelle Psychologie, 43(2), 319-350.

Spada, H., Stumpf, M. & Funke, J. (1996). Psychologische Institute im World-Wide-Web. Psychologische Rundschau, 47(3), 166-169.

Buchner, A., Funke, J. & Berry, D. C. (1995). Negative correlations between control performance and verbalizable knowledge: Indicators for implicit learning in process control tasks? Quarterly Journal of Experimental Psychology - A, 166-187.

Frensch, P. A. & Funke, J. (Eds.). (1995). Complex problem solving. The European perspective. Hillsdale: Erlbaum.

Frensch, P. A. & Funke, J. (1995). Definitions, traditions, and a general framework for understanding complex problem solving. In P. A. Frensch & J. Funke (Eds.), Complex problem solving. The European perspective (pp. 3-25). Hillsdale: Erlbaum.

Fritz, A. & Funke, J. (1995). Übersicht über vorliegende Verfahren zur Planungsdiagnostik. In J. Funke & A. Fritz (Hrsg.), Neue Konzepte und Instrumente zur Planungsdiagnostik (S. 47-78). Bonn: Deutscher Psychologen Verlag.

Funke, J. & Fritz, A. (1995). Bilanz und Ausblick. In J. Funke & A. Fritz (Hrsg.), Neue Konzepte und Instrumente zur Planungsdiagnostik (S. 259-267). Bonn: Deutscher Psychologen Verlag.

Funke, J. (1995). Erforschung komplexen Problemlösens durch computerunterstützte Planspiele: Kritische Anmerkungen zur Forschungsmethodologie. In T. Geilhardt & T. Mühlbradt (Hrsg.), Planspiele im Personal- und Organisationsmanagement (S. 205-216). Göttingen: Verlag für Angewandte Psychologie.

Funke, J. (1995). Experimental research on complex problem solving. In P. A. Frensch & J. Funke (Eds.), Complex problem solving. The European perspective (pp. 243-268). Hillsdale: Erlbaum.

Funke, J. (1995). Some pathologies in the study of pathologies. A comment on Anders Jansson (1994). Sprache & Kognition, 14(2), 91-95.

Funke, J. & Fritz, A. (Hrsg.). (1995). Neue Konzepte und Instrumente zur Planungsdiagnostik. Bonn: Deutscher Psychologen Verlag.

Funke, J. & Frensch, P. (1995). Complex problem solving research in North America and Europe: An integrative review. Foreign Psychology, 5, 42-47.

Funke, J. & Fritz, A. (1995). Über Planen, Problemlösen und Handeln. In J. Funke & A. Fritz (Hrsg.), Neue Konzepte und Instrumente zur Planungsdiagnostik (S. 1-45). Bonn: Deutscher Psychologen Verlag.

Funke, J. & Krüger, T. (1995). "Plan-A-Day": Konzeption eines modifizierbaren Instruments zur Führungskräfte-Auswahl sowie erste empirische Befunde. In J. Funke & A. Fritz (Hrsg.), Neue Konzepte und Instrumente zur Planungsdiagnostik (S. 97-120). Bonn: Deutscher Psychologen Verlag.

Funke, J. & Wiemer, K. (1995). Mehr als ein "intelligenter Bleistift"? Einsatz von computergestützten Entscheidungshilfen im Katastrophenschutzstab. Notfallvorsorge - Zeitschrift für Katastrophenvorbeugung und Gefahrenabwehr, 26(2), 4-8.

Funke, W., Funke, J., Klein, M. & Scheller, R. (1995). Zur Bedeutung differentieller Katamnesen: Strategien, Befunde, Konsequenzen. In J. Körkel, G. Lauer & R. Scheller (Hrsg.), Sucht und Rückfall. Brennpunkte deutscher Rückfallforschung (S. 14-24). Stuttgart: Enke.

Gerdes, H. & Funke, J. (1995). Vergleich von drei Methoden zum Sortieren von Senderlisten. Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, 13-21.

Grube-Unglaub, S., Bredenkamp, J., Fischer, V. & Funke, J. (1995). Investigations into the organization of scripts. Swiss Journal of Psychology, 54(4), 289-302.

Grube-Unglaub, S. & Funke, J. (1995). Der "Skript-Monitoring-Test" als Diagnostikum für den neuropsychologischen Einsatz. In J. Funke & A. Fritz (Hrsg.), Neue Konzepte und Instrumente zur Planungsdiagnostik (S. 141-152). Bonn: Deutscher Psychologen Verlag.

Klein, M., Funke, J., Funke, W. & Scheller, R. (1995). DIRA - Differentielles Inventar zur Erfassung von Rückfallsituationen für Alkoholabhängige. Abstract. In J. Körkel, G. Lauer & R. Scheller (Hrsg.), Sucht und Rückfall. Brennpunkte deutscher Rückfallforschung (S. 38-50). Stuttgart: Enke.

Klein, M., Funke, J., Funke, W. & Scheller, R. (1995). Hochrisikosituationen für den Alkoholrückfall: Theorie, Diagnostik und Klassifikation. In J. Körkel, G. Lauer & R. Scheller (Hrsg.), Sucht und Rückfall. Brennpunkte deutscher Rückfallforschung (S. 38-50). Stuttgart: Enke.

Matthes-von Cramon, G., Grube-Unglaub, S. & Funke, J. (1995). Validierungsbefunde zum Einsatz des "Skript-Monitoring-Tests" bei verschiedenen Gruppen hirngeschädigter Patienten. In J. Funke & A. Fritz (Hrsg.), Neue Konzepte und Instrumente zur Planungsdiagnostik (S. 153-165). Bonn: Deutscher Psychologen Verlag.

Müller, B. & Funke, J. (1995). Das Paradigma "Komplexes Problemlösen". In B. Strauß & M. Kleinmann (Hrsg.), Computersimulierte Szenarien in der Personalarbeit (S. 57-102). Göttingen: Verlag für Angewandte Psychologie.

Müller, B. & Funke, J. (1995). Diskrete dynamische Systeme: Kompositionen höherer Ordnung bei Bediensequenzen. Zeitschrift für Psychologie, 203(2), 153-172.

Funke, J. & Kirk, M. (1994). Schulung für den Katastrophenschutz: Psychologische Aspekte der Ausbildung und des Trainings. Notfallvorsorge und Zivile Verteidigung - Internationale Zeitschrift für Gefahrenabwehr, 25(2), 22-25.

Müller, B., Funke, J. & Buchner, A. (1994). Diskrete Dynamische Systeme: Der Einfluss perzeptueller Strukturierung auf Komposition und Transfer von Wissen über Bediensequenzen. Zeitschrift für Experimentelle und Angewandte Psychologie, 41(3), 443-472.

Beckmann, J. F., Funke, J. & Guthke, J. (1993). Zum Zusammenhang von komplexem Problemlösen, Intelligenztest- und Lerntest-Indikatoren. Bonn: Universität, Psychologisches Institut.

Buchner, A. & Funke, J. (1993). Finite-state automata: Dynamic task environments in problem-solving research. Quarterly Journal of Experimental Psychology - A, 83-118.

Funke, J. (1993). Aus der Arbeit des Testkuratoriums. MAILBOX ´90. Ein computergestütztes Test- und Trainingsverfahren zur Personalentwicklung. Diagnostica, 39(2), 177-187.

Funke, J. (1993). Computergestützte Arbeitsproben: Begriffsklärung, Beispiele sowie Entwicklungspotentiale. Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, 119-129.

Funke, J. (1993). Microworlds based on linear equation systems: A new approach to complex problem solving and experimental results. In G. Strube & K. F. Wender (Eds.), The cognitive psychology of knowledge (pp. 313-330). Amsterdam: North-Holland.

Funke, J. (1993). Wer hat denn hier versagt? Rückfälle bei Alkoholabhängigen. Suchtreport, 29-36.

Funke, J. & Gerdes, H. (1993). Manuale für Videorecorder: Auswahl von Textinhalten unter Verwendung der Theorie endlicher Automaten. Zeitschrift für Arbeitswissenschaft, 47(1), 44-49.

Funke, J. & Grube-Unglaub, S. (1993). Skriptgeleitete Diagnostik von Planungskompetenz im neuropsychologischen Kontext: Erste Hinweise auf die Brauchbarkeit des "Skript-Monitoring-Tests" (SMT). Zeitschrift für Neuropsychologie, 4(2), 75-91.

Gerdes, H. & Funke, J. (1993). Theoriegeleitete Optimierung von Manualen für Videorecorder. In A. Gebert & U. Winterfeld (Hrsg.), Arbeits-, Betriebs- und Organisationspsychologie vor Ort. Bericht über die 34. Fachtagung der Sektion Arbeits-, Betriebs- und Organisationspsychologie im Berufsverband Deutscher Psychologen e.V., Bad Lauterberg 1992 (S. 520-529). Bonn: Deutscher Psychologen Verlag.

Irmen, L. & Funke, J. (1993). Abschlussbericht zur Umfrage "Verfahren zur Entscheidungsfindung". In DSE/ZEL (Zentralstelle für Ernährung und Landwirtschaft der deutschen Stiftung für internationale Entwicklung) und ATSAF (Arbeitsgemeinschaft Tropische und Subtropische Agrarforschung e.V. ) (Hrsg.), Prioritätensetzung in der Agrarforschung für Entwicklungsländer (S. 23-26). Feldafing: DSE/ZEL.

Beckmann, J., Funke, J. & Guthke, J. (1992). Lernprozesse in statischen und dynamischen Aufgabenstellungen. In L. Montada (Hrsg.), Bericht über den 38. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Trier 1992 (S. 104-105). Göttingen: Hogrefe.

Buchner, A. & Funke, J. (1992). On the use of finite state automata in problem solving research. International Journal of Psychology, 27, 135.

Buchner, A. & Funke, J. (1992). Besser und billiger: Warum Hochschulen dennoch oft den kürzeren ziehen... Report Psychologie, 17(2), 26-31.

Funke, J. & Gerdes, H. (1992). Manuale für Videorekorder: Theoretische Lösungsvorschläge für praktische Probleme. In L. Montada (Hrsg.), Bericht über den 38. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Trier 1992 (S. 384-385). Göttingen: Hogrefe.

Funke, J. & Krüger, T. (1992). PAD - Plan-A-Day. Kurznachweis. Bonn: Psychologisches Institut der Universität.

Funke, J. (1992). Dealing with dynamic systems: Research strategy, diagnostic approach and experimental results. German Journal of Psychology, 16(1), 24-43.

Funke, J. (1992). Wissen über dynamische Systeme: Erwerb, Repräsentation und Anwendung. Berlin: Springer.

Funke, J. & Buchner, A. (1992). Finite Automaten als Instrumente für die Analyse von wissensgeleiteten Problemlöseprozessen: Vorstellung eines neuen Untersuchungsparadigmas. Sprache & Kognition, 11(1), 27-37.

Funke, J. & Rasche, B. (1992). Einsatz computersimulierter Szenarien im Rahmen eines Assessment Center. Zeitschrift Führung+Organisation, 61(2), 110-118.

Funke, W., Funke, J., Klein, M. & Scheller, R. (1992). Stationäre Entwöhnungsbehandlung: Differentielle katamnestische Befunde. In L. Montada (Hrsg.), Bericht über den 38. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Trier 1992 (S. 596-597). Göttingen: Hogrefe.

Grube-Unglaub, S. & Funke, J. (1992). SMT - Skript-Monitoring-Test [S-M-T]. Bonn: Universität, Psychologisches Institut.

Klein, M., Funke, J., Funke, W. & Scheller, R. (1992). Hochrisikosituationen für den Rückfall aus der Sicht von Suchtmittelabhängigen. In L. Montada (Hrsg.), Bericht über den 38. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Trier 1992 (S. 598). Göttingen: Hogrefe.

Beckmann, J. F. & Funke, J. (1991). Solide Diskussionsbasis? Ein Kommentar zu dem Aufsatz "Komplexes Problemlösen und Verarbeitungskapazität" von Walter Hussy. Sprache & Kognition, 10(4), 221-222.

Buchner, A. & Funke, J. (1991). Transfer of associations in finite state automata. Bonn: Universität, Psychologisches Institut.

Buchner, A., Schmitt, L., Funke, J. & Nikelowski, B. (1991). MacFAUST: Program for constructing finite automata as instruments in problem solving research. Manual. Bonn: Universität, Psychologisches Institut.

Funke, J. (1991). Solving complex problems: Human identification and control of complex systems. In R. J. Sternberg & P. A. Frensch (Eds.), Complex problem solving: Principles and mechanisms (pp. 185-222). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum.

Funke, J. (1991). Der Rückfall des Alkoholabhängigen: Versagen der Therapie oder Bestandteil erfolgreicher Behandlung? Bonn: Universität, Psychologisches Institut.

Funke, J. (1991). Keine Struktur im (selbstverursachten) Chaos? Erwiderung zum Kommentar von Stefan Strohschneider. Sprache & Kognition, 10(2), 114-118.

Funke, J. & Grube-Unglaub, S. (1991). Verarbeitungstiefe als Einflussfaktor auf das subjektive Zeitempfinden. Schweizerische Zeitschrift für Psychologie, 50(2), 129-138.

Buchner, A. & Funke, J. (1990). Externe Hilfen: Überlegungen und Befunde zur Indikationsfrage. In D. Frey (Hrsg.), Bericht über den 37. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Kiel 1990 (S. 708-709). Göttingen: Hogrefe.

Buchner, A. & Funke, J. (1990). Discrete systems as tools for studying knowledge acquisition and knowledge use in dynamic task environments. Bonn: Universität, Psychologisches Institut.

Buchner, A., Funke, J. & Dehn, D. (1990). Mental representations of complex systems: An experiment on knowledge acquisition and knowledge use. Bonn: Universität, Psychologisches Institut.

Buchner, A., Funke, J., Nikelowski, B. & Schmitt, L. (1990). External support systems for a dynamic task environment: Results from two experiments on memory and evaluation aids. Bonn: Universität, Psychologisches Institut.

Fritz, A. & Funke, J. (1990). Mastermind despite specific learning disabilities? Acta Paedopsychiatrica, 53(2), 146-162.

Fritz, A. & Funke, J. (1990). Superhirn trotz Teilleistungsschwäche? Acta Paedopsychiatrica, 53(2), 146-162.

Funke, J. (1990). Probleme komplexer Problemlöseforschung. In R. Fisch & M. Boos (Hrsg.), Vom Umgang mit Komplexität in Organisationen. Konzepte - Fallbeispiele - Strategien (S. 95-105). Konstanz: Universitätsverlag Konstanz.

Funke, J. (1990). Systemmerkmale als Determinanten des Umgangs mit dynamischen Systemen. Sprache & Kognition, 9(3), 143-154.

Funke, J. & Glodowski, A.-S. (1990). Planen und Problemlösen: Überlegungen zur neuropsychologischen Diagnostik von Basiskompetenzen beim Planen. Zeitschrift für Neuropsychologie, 1(2), 139-148.

Kleinemas, U., Rasche, B. & Funke, J. (1990). Beiträge zur Entwicklung und Validierung wissensdiagnostischer Instrumente: Ein Modell, Befunde und Forschungsperspektiven. Bonn: Universität, Psychologisches Institut.

Standfuss, A., Möller, K. & Funke, J. (1990). Wissenserwerb über dynamische Systeme: Befunde konnektionistischer Modellierung. In G. Dorffner (Hrsg.), Konnektionismus in Artificial Intelligence und Kognitionsforschung (S. 103-111). Heidelberg: Springer.

Funke, J. (1989). Ein Modell zum Einfluss von Verarbeitungsaufwand und Veränderungsmenge auf das subjektive Zeitempfinden. Zeitschrift für Experimentelle und Angewandte Psychologie, 36(3), 386-392.

Funke, J. & Funke, W. (1989). Kurzfragebogen für Alkoholgefährdete (KFA). Zeitschrift für Differentielle und Diagnostische Psychologie, 10, 253-254.

Funke, J. & Kleinemas, U. (1989). Theoretische und empirische Beiträge zur Diagnostik strukturellen Wissens im Kontext dynamischer Systeme. Bonn: Universität, Psychologisches Institut.

Scheller, R., Funke, J., Funke, W. & Klein, M. (1989). Clusteranalysen von Persönlichkeitsmerkmalen und ihre Bedeutung für differentielle Therapiemaßnahmen. Kommentar. Zeitschrift für Klinische Psychologie, 18(4), 365-368.

Erdfelder, E. & Funke, J. (1988). Entwicklung eines Polynomial-Tests für die Ausreißer-Alternative und Anwendung auf ein kognitionspsychologisches Beispiel. Bonn: Universität, Psychologisches Institut.

Fahnenbruck, G., Funke, J. & Rasche, B. (1988). Vorwissensverträglichkeit, Steuerbarkeit, Steueranforderung und Darbietungsform als Determinanten der Bearbeitung dynamischer Systeme. Bonn: Universität, Psychologisches Institut.

Fritz, A. & Funke, J. (1988). Komplexes Problemlösen bei Jugendlichen mit Hirnfunktionsstörungen. Zeitschrift für Psychologie, 196(2), 171-187.

Funke, J. & Müller, H. (1988). Die Erfassung wissens- und handlungsrelevanter Variablen beim Umgang mit komplexen dynamischen Systemen. In W. Schönpflug (Hrsg.), Bericht über den 36. Kongress der DGfPs in Berlin 1988 (S. 285). Göttingen: Hogrefe.

Funke, J. & Rasche, B. (1988). PC-PK - PC-POSTKORB. Kurznachweis. Bonn: Universität Bonn, Psychologisches Institut.

Funke, J. (1988). "Changes" oder "Effort"? Eine Überprüfung von zwei Theorien zur Zeitschätzung. Zeitschrift für Experimentelle und Angewandte Psychologie, 35(2), 218-241.

Funke, J. (1988). Bedingungen und Auswirkungen der Informationssuche und -aufnahme beim Bearbeiten des komplexen Simulationssystems "TAILORSHOP". Bonn: Universität, Psychologisches Institut.

Funke, J. (1988). Künstliche Intelligenz und Kognitive Psychologie: Zum Stand der Beziehung. In W. Hoeppner (Hrsg.), Künstliche Intelligenz. GWAI-88, 12. Jahrestagung, Eringerfeld, 19.-23. September 1988. Proceedings (S. 17-26). Berlin: Springer.

Funke, J. (1988). Using simulation to study complex problem solving: A review of studies in the FRG. Simulation & games, 19(3), 277-303.

Funke, J. & Müller, H. (1988). Eingreifen und Prognostizieren als Determinanten von Systemidentifikation und Systemsteuerung. Sprache & Kognition, 7(3), 176-186.

Müller, H., Funke, J. & Rasche, B. (1988). Wechselseitige Abhängigkeiten: Zum Einfluss von Eigendynamik und Nebenwirkungen auf die Bearbeitung dynamischer Systeme. Bonn: Universität, Psychologisches Institut.

Fahnenbruck, G., Funke, J. & Müller, H. (1987). Wissensdiagnose bei dynamischen Systemen. Bonn: Universität, Psychologisches Institut.

Funke, J. (1987). Experimentelle Analyse des Umgangs mit computersimulierten dynamischen Systemen. In U. Schaarschmidt (Hrsg.), Neue Trends in der Psychodiagnostik (S. 162-168). Berlin: Psychodiagnostisches Zentrum der Humboldt-Universität Berlin.

Funke, W., Funke, J., Klein, M. & Scheller, R. (1987). TAI - Trierer Alkoholismusinventar. Göttingen: Hogrefe.

Funke, W., Funke, J., Klein, M. & Scheller, R. (1987). Trierer Alkoholismusinventar (TAI). Handanweisung. Göttingen: Hogrefe.

Müller, H., Funke, J., Fahnenbruck, G. & Rasche, B. (1987). Über die Auswirkungen verschiedener Aktivitätsanforderungen auf Wissen und Können im Kontext dynamischer Systeme. Bonn: Universität, Psychologisches Institut.

Funke, J. (1986). Dynamische Systeme in der Kognitionsforschung. In M. Amelang (Hrsg.), Bericht über den 35. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Heidelberg (S. 206). Göttingen: Hogrefe.

Funke, J. (1986). Ein Forschungsprogramm zur subjektiven Repräsentation dynamischer Kleinsysteme: Aufbau und Anwendung von Wissen in Abhängigkeit von Person- und Systemmerkmalen. Bonn: Universität, Psychologisches Institut.

Funke, J. (1986). Komplexes Problemlösen. Bestandsaufnahme und Perspektiven. Berlin: Springer.

Funke, J., Fahnenbruck, G. & Müller, H. (1986). DYNAMIS. Ein Computerprogramm zur Simulation dynamischer Systeme. Bonn: Universität, Psychologisches Institut.

Funke, J. (1985). Problemlösen in komplexen computersimulierten Realitätsbereichen. Sprache & Kognition, 4(3), 113-129.

Funke, J. (1985). Steuerung dynamischer Systeme durch Aufbau und Anwendung subjektiver Kausalmodelle. Zeitschrift für Psychologie, 193(4), 443-465.

Funke, J. & Funke, W. (1985). Erste Hinweise auf die differentialdiagnostische Brauchbarkeit des "Trierer Alkoholismusinventars". Suchtgefahren, 31(1), 57-64.

Funke, J. & Krampen, G. (1985). Kann und soll man die Durchführung von Katamnesen standardisieren? Bemerkungen zum Entwurf der "Deutschen Gesellschaft für Suchtforschung und Suchttherapie"über "Standards für die Durchführung von Katamnesen bei Abhängigen". Suchtgefahren, 31(3), 246-250.

Funke, J. & Steyer, R. (1985). Komplexes Problemlösen als Konstruktion und Anwendung von subjektiven Kausalmodellen. In D. Albert (Hrsg.), Bericht über den 34. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Wien 1984. Band I: Grundlagenforschung (S. 264-267). Göttingen: Hogrefe.

Funke, J. (1984). Alles bestätigt? Anmerkungen zum Kommentar von Wiebke Putz-Osterloh (1983). Diagnostica, 30(2), 104-110.

Funke, J. (1984). Diagnose der westdeutschen Problemlöseforschung in Form einiger Thesen. Mit einigen Anmerkungen von D. Dörner. Sprache & Kognition, 3(3), 159-172.

Funke, J. (1984). Komplexes Problemlösen: kritische Bestandsaufnahme und weiterführende Perspektiven. Dissertation, Universität, Fachbereich I - Psychologie, Trier.

Funke, J. & Hussy, W. (1984). Komplexes Problemlösen: Beiträge zu seiner Erfassung sowie zur Frage der Bereichs- und Erfahrungsabhängigkeit. Zeitschrift für Experimentelle und Angewandte Psychologie, 31(1), 19-38.

Funke, J. & Müller, H. (1984). Eine Längsschnittstudie zur Entwicklung kognitiver Struktur- und Prozeßmerkmale bei Kindern im Alter zwischen vier und sieben Jahren. Trier: Universität, Fachbereich I - Psychologie.

Funke, W., Funke, J. & Lienert, G. A. (1984). Prädiktionskoeffizienten in der Konfigurationsfrequenzanalyse (Phi-Prädizienten). Psychologische Beiträge, 26(3), 382-392.

Klein, M., Funke, J., Funke, W. & Scheller, R. (1984). TIM - Trierer Inventar für Medikamentenabhängige (Forschungsversion, Photodruck). Trier: Universität, Fachbereich I - Psychologie.

Scheller, R., Keller, W., Funke, J. & Klein, M. (1984). Trierer Alkoholismusinventar (TAI) - Ein Verfahren zur Differentialdiagnostik des Alkoholismus. Suchtgefahren, 30(1), 12-14.

Funke, J. (1983). TS - Tailorshop (Schneiderwerkstatt). PSYNDEX Tests Info.

Funke, J. (1983). Bereichsspezifische Effekte beim Problemlösen und der Einfluss von Vorerfahrung. Trier: Universitaet, Fachbereich I - Psychologie.

Funke, J. (1983). Einige Bemerkungen zu Problemen der Problemlöseforschung oder: Ist Testintelligenz doch ein Prädiktor? Diagnostica, 29(4), 283-302.

Keller, W., Funke, J., Klein, M. & Scheller, R. (1983). AUI - ALCOHOL USE INVENTORY - DEUTSCHE FASSUNG. Trier: Universität, Fachbereich Psychologie.

Keller, W., Funke, J., Klein, M. & Scheller, R. (1983). Erste Erfahrungen mit einer deutschsprachigen Version des "Alcohol Use Inventory" (AUI). Trierer Psychologische Berichte, 10(8).

Funke, J. (1982). Schwierigkeiten bei der Beurteilung der Evaluationsgüte im Rahmen von Problemlösungsprozessen. Trier: Universitaet, Fachbereich I - Psychologie.

Funke, J. & Kopp, B. (1982). Vergleich von drei Verfahren der Clusteranalyse: der HMEANS/KMEANS-Algorithmus, das Verfahren mittels unscharfer Partitionen sowie die Klassifikation nach Ward. Psychologische Beiträge, 24(2), 277-285.

Hussy, W. & Funke, J. (1982). Informationsverarbeitende Strukturen und Prozesse. Ergebnisüberblick zu einer Querschnittsanalyse an acht- bis Sechzigjährigen Personen. Trier: Universitaet, Fachbereich I - Psychologie.

Funke, J., Hussy, W. & Keller, W. (1981). Ein Struktur- und Prozeßmodell komplexer Informationsverarbeitung: Theorie und empirische Befunde. In W. Michaelis (Hrsg.), Bericht über den 32. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Zürich 1980 (S. 284-287). Göttingen: Hogrefe.

Funke, J. (1981). Mondlandung - ein neuer Aufgabentyp zur Erforschung komplexen Problemlösens. Trier: Universitaet, Fachbereich I - Psychologie.

Funke, J. & Klein, M. (1981). Katamnestische Untersuchung stationär behandelter Alkoholiker. Suchtgefahren, 27(3), 143-150.

Funke, J., Klein, M. & Scheller, R. (1981). Zur Klassifikation von Alkoholikern durch Persönlichkeitsmerkmale. Psychologische Beiträge, 23(1), 146-158.

Hussy, W., Funke, J., Kindermann, T. & Frensch, P. (1981). Informationsverarbeitende Strukturen und Prozesse. Versuche der Operationalisierung und Quantifizierung von Informationsverarbeitungsqualität. Trier: Universitaet, Fachbereich I - Psychologie.

Funke, J. & Hussy, W. (1980). Informationsverarbeitende Strukturen und Prozesse:. Entwicklung modellbezogener Messinstrumente zur Erfassung von Aspekten der Informationsverarbeitung bei Kindern. Trier: Universitaet, Fachbereich I - Psychologie.

Funke, J., Keller, W., Klein, M. & Scheller, R. (1980). Entwurf eines Forschungsprogramms zur Optimierung der Behandlung von Alkoholabhängigen. Medizinische Psychologie, 6(3), 275-292.

Hussy, W., Fritz, A., Funke, J., Himmelsbach, R., Kaiser, N., Kindermann, T., Strobel, M. T. & Walk, M. (1980). Informationsverarbeitende Strukturen und Prozesse. Erste empirische Befunde. Trier: Universitaet, Fachbereich I - Psychologie.

Funke, J. & Hussy, W. (1979). VKK - VERFAHREN ZUR ERFASSUNG KOGNITIVER KOMPLEXITÄT. Trierer Psychologische Berichte, 6(7), Trier: Universität.

Funke, J., Keller, W., Klein, M. & Scheller, R. (1979). Entwurf eines Forschungsprogramms zur Optimierung der Behandlung von Alkoholabhängigen. Trierer Psychologische Berichte, 6(2).

Funke, J. & Hussy, W. (1979). Informationsverarbeitende Strukturen und Prozesse:. Analysemöglichkeiten durch Problemlöseparadigmen. Trier: Universitaet, Fachbereich I - Psychologie.

Funke, J. & Hussy, W. (1979). Informationsverarbeitende Strukturen und Prozesse:. Ein Forschungsdesign. Trier: Universitaet, Fachbereich I - Psychologie.

Hussy, W., von Eye, A. & Funke, J. (1979). Gedächtnishemmungen, kognitiver Entwicklungsstand und Lernmaterial. Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Forschung, 13(1), 9-33.

Hussy, W., von Eye, A. & Funke, J. (1979). Lern- und Reproduktionshemmungen bei Wiedererkennungsprozessen. Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Forschung, 13(4), 230-249.

Funke, J., von Eye, A. & Hussy, W. (1978). Mitteilung über die Entwicklung eines Rechnerprogramms zur Berechnung von fünf Massen kognitiver Komplexität. Diagnostica, 24(4), 371-372.

von Eye, A., Hussy, W. & Funke, J. (1978). Über die Struktur des Straßenverkehrsverhaltens. Trier: Universitaet, Fachbereich I - Psychologie.

Funke, J. & Hussy, W. (1977). KOGNI: Ein Computerprogramm für die Berechnung verschiedener Masse zur Erfassung kognitiver Komplexität. Trier: Universitaet, Fachbereich I - Psychologie.

---

weiterführende Informationen

• Seite weiterempfehlen
• Seite drucken

nach oben