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Literaturliste von Prof. Dr. Ralf Schulze

letzte Aktualisierung: 06.06.2024

Jansen, M. T. & Schulze, R. (2023). Linear factor analytic Thurstonian forced-choice models: Current status and issues. Educational and Psychological Measurement, 1-31.

Hellwig, S. & Schulze, R. (2022). Differential relations between facets of agreeableness and ability-based measures of strategic emotional intelligence. Journal of Individual Differences, 1-8.

Hellwig, S. & Schulze, R. (2021). TBEU - Theory Based Test of Emotional Understanding (TBEU 1). (PSYNDEX Tests Info).

Hellwig, S. & Schulze, R. (2021). Emotion theories as a scoring rationale for tests of emotional understanding. Personality and Individual Differences, 181, No. 111034.

Michels, M. & Schulze, R. (2021). Emotional intelligence and the dark triad: A meta-analysis. Personality and Individual Differences, 180, No. 110961.

Hellwig, S., Roberts, R. D. & Schulze, R. (2020). A new approach to assessing emotional understanding. Psychological Assessment, 32(7), 649-662.

Sartory, G., Cwik, J., Knuppertz, H., Schuerholt, B., Lebens, M., Seitz, R. J. & Schulze, R. (2013). In Search of the Trauma Memory: A Meta-Analysis of Functional Neuroimaging Studies of Symptom Provocation in Posttraumatic Stress Disorder (PTSD). PLoS ONE, 8(3).

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Schulze, R., Holling, H., Großmann, H., Jütting, A. & Brocke, M. (2003). Differences in the results of two meta-analytical approaches. In R. Schulze, H. Holling & D. Böhning (Eds.), Meta-analysis. New developments and applications in medical and social sciences (pp. 21-39). Göttingen: Hogrefe & Huber.

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Wilhelm, O. & Schulze, R. (2002). The relation of speeded and unspeeded reasoning with mental speed. Intelligence, 30, 537-554.

Oberauer, K., Süß, H.-M., Schulze, R., Wilhelm, O. & Wittmann, W.W. (2000). Working memory capacity - facets of a cognitive ability construct. Personality and Individual Differences, 29(6), 1017-1045.

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Katja Trillitzsch
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