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Literaturliste von Prof. Dr. Christina Bermeitinger

letzte Aktualisierung: 20.11.2023

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Öner, S., Watson, L. A., Ad^D)igüzel, Z., Ergen, ^., Bilgin, E., Curci, A., Cole, S., de la Mata, M. L., Janssen, S. M. J., Lanciano, T., Markostamou, I., Nourkova, V., Santamaría, A., Taylor, A., Barzykowski, K., Bascón, M., Bermeitinger, C., Cubero-Pérez, R., Dessenberger, S., Garry, M., Gülgöz, S., Hackländer, R., Heux, L., Jin, Z., Lojo, M., Matías-García, J. A., Roediger, H. L., Szpunar, K., Tekin, E. & Uner, O. (2023). Collective remembering and future forecasting during the COVID-19 pandemic: How the impact of COVID-19 affected the themes and phenomenology of global and national memories across 15 countries. Memory & Cognition, 51(3), 729-751.

Bermeitinger, C. & Greve, W. (Hrsg.). (2022). 52. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. 52nd Congress of the German Psychological Society. Lengerich: Pabst.

Bermeitinger, C. & Eckert, D. (2022). Moving distractors and moving targets: Combining a response priming task with moving prime stimuli and a flanker task. European Journal of Cognitive Psychology, 1-17.

Bermeitinger, C., Hackländer, R. P., Baess, P., Kappes, C. & Meinhard, M. (2022). "In-emotional blindness"? Lower detection rates for unexpected stimuli in negative compared to positive emotions. Open Psychology, 4(1), 292-305.

Bogenschütz, L., Bermeitinger, C., Brörken, A., Schlüter, H. & Hackländer, R. P. M. (2022). Odor associated memories are not necessarily highly emotional. Acta Psychologica, 230, No. 103767.

Bühner, M. K., Schubert, A.- L.- K., Bermeitinger, C. K., Bölte, J. K., Fiebach, C. K., Renner, K.- H.- K. & Schulz-Hardt, S. K. (2022). Der Kulturwandel in unserer Forschung muss in der Ausbildung unserer Studierenden beginnen. Kommentare zum Positionspapier Brachem, J. et al. (2022). Replikationskrise, p-hacking und Open Science. Eine Umfrage zu fragwürdigen Forschungspraktiken in studentischen Projekten und Impulsen für die Lehre. Psychologische Rundschau, 73(1), 18-20.

Gollwitzer, M. K., Antoni, C. H. K., Bermeitinger, C. K., Bühner, M. K., Elsner, B. K., Gärtner, A. K., König, C. K., Spinath, B. K., Schulz-Hardt, S. K. & Tuschen-Caffier, B. K. (2022). Die Lehre von heute ist die Forschung von morgen. Psychologische Rundschau, 73(1), 20-22.

Erdfelder, E., Antoni, C. H., Bermeitinger, C., Bühner, M., Elsner, B., Fydrich, T., Gärtner, A., Gollwitzer, M., König, C., Spinath, B., Tuschen-Caffier, B. & Vaterrodt, B. (2021). Präsenzveranstaltungen: Unverzichtbarer Kernbestandteil einer qualitativ hochwertigen universitären Psychologieausbildung. Kommission Studium und Lehre der DGPs. Psychologische Rundschau, 72(1), 19-26.

Spinath, B., Antoni, C. H., Bermeitinger, C., Bühner, M., Elsner, B., Erdfelder, E., Fydrich, T., Gärtner, A., Gollwitzer, M., König, C. & Tuschen-Caffier, B. (2021). Kommission Studium und Lehre - Kommentar zu Lindner, M. A. et al. (2021). Ein Plädoyer zur Qualitätssicherung schriftlicher Prüfungen im Psychologiestudium. Psychologische Rundschau, 72(2), 121-122.

Bermeitinger, C., Hackländer, R., Kollek, M., Stiegemeyer, M. & Tränkner, A. E. (2020). Perceived and one's own motion in response priming. Open Psychology, 2(1), 213-237.

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Tuschen-Caffier, B., Antoni, C., Elsner, B., Bermeitinger, C., Bähner, M., Erdfelder, E., Fydrich, T., Gärtner, A., Gollwitzer, M., König, C. J. & Spinath, B. (2020). Quo vadis "Studium und Lehre" in der Psychologie? Denkansätze für die Neukonzeption von Studiengängen. Psychologische Rundschau, 71(4), 384-393.

Wentura, D., Bermeitinger, C., Eder, A., Giesen, C. G. & Michalkiewicz, M. (2020). Leises Glockenläuten. Kommentar zu Daum, M. M., Greve, W., Pauen, S., Schuhrke, B. und Schwarzer, G. (2020). Positionspapier der Fachgruppe Entwicklungspsychologie: Ein Versuch einer Standortbestimmung. Psychologische Rundschau, 71(1), 24-26.

Bermeitinger, C. K., Eder, A. K., Giesen, C. K., Janczyk, M. K., Michalkiewicz, M. K. & Wentura, D. K. (2019). Ein "Ja!" und ein paar Assoziationen mit einem Hauch von Aber. Kommentar zu Richter, T. et al. (2019). Positionspapier zur Lage der Pädagogischen Psychologie in Forschung und Lehre. Psychologische Rundschau, 70(2), 125-126.

Hackländer, R. P. M., Janssen, S. M. J. & Bermeitinger, C. (2019). An in-depth review of the methods, findings, and theories associated with odor-evoked autobiographical memory. Psychonomic Bulletin & Review, 26(2), 401-429.

Schlüter, H., Hackländer, R. P. & Bermeitinger, C. (2019). Emotional oddball: A review on memory effects. Psychonomic Bulletin & Review, 26(5), 1472-1502.

Baess, P., Weber, T. & Bermeitinger, C. (2018). Sharing different reference frames: How stimulus setup and task setup shape egocentric and allocentric Simon effects. Frontiers in Psychology, 9, No. 2063.

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Hackländer, R. P. & Bermeitinger, C. (2018). Olfactory context dependent memory: Direct presentation of odorants. Journal of Visualized Experiments, 139, No. e58170.

Janczyk, M., Bermeitinger, C., Giesen, C., Rummel, J., Schmidt, T., Ulrich, R. & Wentura, D. (2018). Wachsende Anforderungen an die wissenschaftliche Qualität erfordern eine immer größere Methodenkenntnis. Kommentar zu Meiser, T. et al. (2018). Positionspapier zur Rolle der Psychologischen Methodenlehre in Forschung und Lehre. Psychologische Rundschau, 69(4), 325-333.

Gollwitzer, M., Antoni, C. H., Bölte, J., Hellmann, D., Horz, H., Spinath, B., Schröder, A., Abele-Brehm, A., Frey, D., Stürmer, S., Oeberst, A., Trötschel, R., Decker, O., Renner, K.-H., Ziegler, M., Bühner, M., Spengler, M., Giesen, C., Rummel, J., Janczyk, M., Bermeitinger, C., Bipp, T., Rigotti, T., König, C. J., Jucks, R., Fischer, F., Scheiter, K., Kirsch, P., Kübler, A., Quednow, B. B., Ulrich, N., von Dawans, B., Fydrich, T., Christiansen, H., Richter, J., Lüdmann, M., Morgenroth, O., Rief, W., Schäfer, T., Sperling, J., Behrmann, L. & Sieverding, M. (2017). Kommentare "Stellungnahme zur Lage des wissenschaftlichen Nachwuchses in der Psychologie" zum Beitrag von K. Rentzsch et. al. Psychologische Rundschau, 68(4), 263-292.

Hacklaender, R. P. M. & Bermeitinger, C. (2017). Olfactory Context-Dependent Memory and the Effects of Affective Congruency. Chemical Senses, 42(9), 777-788.

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Bermeitinger, C., Kaup, B., Kiesel, A., Koch, I., Kunde, W., Müsseler, J., Oberfeld-Twistel, D., Strobach, T., Ulrich, R., Liesefeld, H. R., Schütz-Bosbach, S., Müller, Hermann, J., Abele-Brehm, A., Gollwitzer, M., Daum, M. M., Eckstein, K., Schmiedek, F., Schuhrke, B., Allesch, C. G., Allolio-Näcke, L., Morgenroth, O., Wolfradt, U., Lüdmann, M., Rief, W. & Ohly, S. (2016). Positionspapier zur Lage der Allgemeinen Psychologie. Psychologische Rundschau, 67(3), 175-207.

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Reuper, J., Fechner, M., Höppke, M. & Bermeitinger, C. (2016). Esskulturen. In C. Bermeitinger (Hrsg.), Kochbuch der Gefühle: Reloaded & international (S. 33-41).

Bermeitinger, C. (2015). Paradigmen der Kognitiven Psychologie: Stimmung II. Berlin: Uni-Edition.

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Hilke, C. & Bermeitinger, C. (2015). Maskierung. In C. Bermeitinger (Hrsg.), Paradigmen der Kognitiven Psychologie: Stimmung II (S. 87-102). Berlin: Uni-Edition.

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Waldeck, S. A. M. & Bermeitinger, C. (2015). Wort-)Fragment- und Wortstammergänzungsaufgaben. In C. Bermeitinger (Hrsg.), Paradigmen der Kognitiven Psychologie: Stimmung II (S. 241-256). Berlin: Uni-Edition.

Bermeitinger, C. (2014). Implicit sequence learning and the influence of facial feedback of surprise vs. no-surprise. In C. de Sousa & A. M. Oliveira (Eds.), Proceedings of the 14th European conference on facial expression: New challenges for research (pp. 94-101). Coimbra: IPCDVS.

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Bermeitinger, C. & Eckert, D. (2014). Paradigmen der Kognitiven Psychologie: Stimmung I. Berlin: Uni-Edition.

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Bermeitinger, C. (2013). Einführung mit Abschnitt zur Auswahl von affektivem Material. In C. Bermeitinger (Hrsg.), Paradigmen der Kognitiven Psychologie: Affektive Reize II (S. 7-14). Berlin: Uni-Edition.

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Bermeitinger, C. (2013). Langstichwort zu: Embodiment. In M. A. Wirtz (Hrsg.), Dorsch: Lexikon der Psychologie (S. 435-436). Bern: Hans Huber.

Bermeitinger, C. (2013). Langstichwort zu: Maskierung. In M. A. Wirtz (Hrsg.), Dorsch: Lexikon der Psychologie (S. 993-994). Bern: Hans Huber.

Bermeitinger, C. (2013). Langstichwort zu: Priming. In M. A. Wirtz (Hrsg.), Dorsch: Lexikon der Psychologie (S. 1216). Bern: Hans Huber.

Bermeitinger, C. (2013). Langstichwort zu: Priming Paradigma. In M. A. Wirtz (Hrsg.), Dorsch: Lexikon der Psychologie (S. 1216-1219). Bern: Hans Huber.

Bermeitinger, C. (2013). Motivation oder die Unmöglichkeit eines unmotivierten Mordes. In C. Bermeitinger (Hrsg.), Von Detektiven und Psychologen, Mördern und Verrückten Der Motivation auf der Spur: Spannende Geschichten zu motivationspsychologischen Theorien (S. 9-15). Hildesheim: Eigenverlag.

Bermeitinger, C. (2013). Paradigmen der Kognitiven Psychologie: Affektive Reize II. In . Berlin: Uni-Edition.

Bermeitinger, C. (2013). Von Detektiven und Psychologen, Mördern und Verrückten Der Motivation auf der Spur: Spannende Geschichten zu motivationspsychologischen Theorien. Hildesheim: Eigenverlag.

Bermeitinger, C., Althaus, L., Wilborn, L., Trostmann, J., Gieseke, C., Flatau, L. & Engwicht, A. (2013). Kochen mit Phantasie und Gefühl: Kochbuch der Gefühle - Ein Kooperationsprojekt von Psychologiestudierenden und Kochauszubildenden. , 12-19.

Bermeitinger, C., Machmer, A. M., Schramm, J., Mertens, D., Wilborn, D. L., Bonin, L., Femppel, H. & Koch, F. (2013). Facial feedback in implicit sequence learning. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 13, 145-162.

Bermeitinger, C. & Unger, B. (2013). Subliminal persuasion: Psychological and juristic history and current state of affairs. In D. Halkias (Ed.), Psychology and the search for certainty in everyday life (pp. 149-162). Athens, Greece: Atiner.

Bermeitinger, C. (2013). Emotional Oddball. In C. Bermeitinger (Hrsg.), Affektive Reize II (S. 169-215). Berlin: uni-edition.

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Kappes, C. & Bermeitinger, C. (2013). Emotionales dichotisches Hören. In C. Bermeitinger (Hrsg.), Affektive Reize II (S. 287-305). Berlin: uni-edition.

Petrova, K., Wentura, D. & Bermeitinger, C. (2013). What happens during the stimulus onset asynchrony in the dot-probe task? Exploring the role of eye movements in the assessment of attentional biases. PLoS ONE, 8(10), No. e76335.

Bermeitinger, C. (2012). Angst. In C. Bermeitinger & L. Althaus (Hrsg.), Kochbuch der Gefühle (S. 102-107). Hildesheim: Gebrüder Gerstenberg.

Bermeitinger, C. (2012). Dankbarkeit. In C. Bermeitinger & L. Althaus (Hrsg.), Kochbuch der Gefühle (S. 126-129). Hildesheim: Gebrüder Gerstenberg.

Bermeitinger, C. (2012). Einführung: Emotion und Motivation. In C. Bermeitinger (Hrsg.), Gefühle, Beweggründe und der ganze Rest: Was sind eigentlich Emotionen, was ist eigentlich Motivation und welche Standpunkte werden in der Psychologie zu verschiedenen Teilfragen dieser Themengebiete eingenommen? (S. 7-11). München: Akademische Verlagsgemeinschaft.

Bermeitinger, C. (2012). Gefühle, Beweggründe und der ganze Rest: Was sind eigentlich Emotionen, was ist eigentlich Motivation und welche Standpunkte werden in der psychologischen Forschung zu verschiedenen Teilfragen dieser Gebiete eingenommen? München: AVM.

Bermeitinger, C. (2012). Paradigmen der Kognitiven Psychologie: Affektive Reize I. Berlin: Uni-Edition.

Bermeitinger, C. (2012). Und eine Prise Gefühl. In C. Bermeitinger & L. Althaus (Hrsg.), Kochbuch der Gefühle (S. 5-27). Hildesheim: Gebrüder Gerstenberg.

Bermeitinger, C. (2012). Vorwort und Einführung. In C. Bermeitinger (Hrsg.), Paradigmen der Kognitiven Psychologie: Affektive Reize I (S. 7-12). Berlin: Uni-Edition.

Bermeitinger, C. & Althaus, L. (2012). Kochbuch der Gefühle. Hildesheim: Gerbrüder Gerstenberg.

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