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Literaturliste von Dipl.-Psych. Thomas Rigotti

letzte Aktualisierung: 16.04.2024

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Hecker, I., El Aarbaoui, T., Wallez, S., Andersen, A. J., Luis Ayuso-Mateos, J., Bryant, R., Corrao, G., McDaid, D., Mediavilla, R., Mittendorfer-Rutz, E., Compagnoni, M. M., A-La Park, Riepenhausen, A., Rigotti, T., Seeber, K., Sijbrandij, M., Smith, P., Tüscher, O., Walter, H., Witteveen, A., Mary-Krause, M. & Melchior, M. (2022). Impact of work arrangements during the COVID-19 pandemic on mental health in France. SSM - Population Health, 20, No. 101285.

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Schäfer, M., Stark, B., Werner, A. M., Mülder, L. M., Heller, S., Reichel, J. L., Schwab, L., Rigotti, T., Beutel, M. E., Simon, P., Letzel, S. & Dietz, P. (2022). Determinants of university students' COVID-19 vaccination intentions and behavior. Scientific Reports, 12(1), No. 18067.

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Reichel, J. L., Rigotti, T., Tibubos, A. N., Werner, A. M., Schäfer, M., Edelmann, D., Pfirrmann, D., Deci, N., Beutel, M. E., Stark, B., Simon, P., Letzel, S. & Dietz, P. (2021). Challenge accepted! A critical reflection on how to perform a health survey among university students - An example of the Healthy Campus Mainz Project. Frontiers in Public Health, 9, No. 616437.

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Schaefer, M., Stark, B., Werner, A. M., Tibubos, A. N., Reichel, J. L., Pfirrmann, D., Edelmann, D., Heller, S., Mülder, L. M., Rigotti, T., Letzel, S. & Dietz, P. (2021). Health information seeking among university students before and during the Corona crisis - Findings from Germany. Frontiers in Public Health, 8, No. 616603.

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Haun, V. C. & Rigotti, T. (2018). Gesunde Laufbahnentwicklung. Fit und leistungsfähig vom Berufseinstieg bis zum Ruhestand. In S. Kauffeld & D. Spurk (Hrsg.), Handbuch Karriere und Laufbahnmanagement (S. 28). Berlin, Heidelberg: Springer.

Kunzler, A. M., Chmitorz, A., Bagusat, C., Kaluza, A. J., Hoffmann, I., Schäfer, M., Quiring, O., Rigotti, T., Kalisch, R., Tüscher, O., Franke, A. G., van Dick, R. & Lieb, K. (2018). Construct validity and population-based norms of the German Brief Resilience Scale (BRS). European Journal of Health Psychology, 25(3), 107-117.

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Gollwitzer, M., Antoni, C. H., Bölte, J., Hellmann, D., Horz, H., Spinath, B., Schröder, A., Abele-Brehm, A., Frey, D., Stürmer, S., Oeberst, A., Trötschel, R., Decker, O., Renner, K.-H., Ziegler, M., Bühner, M., Spengler, M., Giesen, C., Rummel, J., Janczyk, M., Bermeitinger, C., Bipp, T., Rigotti, T., König, C. J., Jucks, R., Fischer, F., Scheiter, K., Kirsch, P., Kübler, A., Quednow, B. B., Ulrich, N., von Dawans, B., Fydrich, T., Christiansen, H., Richter, J., Lüdmann, M., Morgenroth, O., Rief, W., Schäfer, T., Sperling, J., Behrmann, L. & Sieverding, M. (2017). Kommentare "Stellungnahme zur Lage des wissenschaftlichen Nachwuchses in der Psychologie" zum Beitrag von K. Rentzsch et. al. Psychologische Rundschau, 68(4), 263-292.

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Hacker, W., Slanina, K., Wieland, R., Hammes, M., Rau, R., Farrenkopf, F., Mertens, H., Rigotti, T., Gutenberg, J. & Müller, A. (2014). Themenschwerpunkt: Psychische Belastung und Beanspruchung - Instrumente und Wirkungsmodelle. (Mit 5 Einzelbeiträgen). In M. Eigenstetter, T. Kunz, R. Portuné & R. Trimpop (Hrsg.), Psychologie der Arbeitssicherheit und Gesundheit. Psychologie der gesunden Arbeit. 18. Workshop 2014 (S. 81-102). Kröning: Asanger.

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