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Literaturliste von Prof. Dr. Monique Janneck

letzte Aktualisierung: 21.03.2023

Bamberg, E., Ducki, A. & Janneck, M. (Hrsg.). (2022). Digitale Arbeit gestalten. Herausforderungen der Digitalisierung für die Gestaltung gesunder Arbeit. Wiesbaden: Springer Fachmedien.

Bamberg, E., Ducki, A. & Janneck, M. (2022). Wandel der Arbeit, Digitalisierung und Gesundheit. In E. Bamberg, A. Ducki & M. Janneck (Hrsg.), Digitale Arbeit gestalten. Herausforderungen der Digitalisierung für die Gestaltung gesunder Arbeit (S. 3-21). Wiesbaden: Springer Fachmedien.

Busch, C., Dreyer, R. & Janneck, M. (2022). Blended health coaching for work-linked couples: Coaches' intervention fidelity and empathy matter! Coaching | Theorie & Praxis, 8(1), 43-58.

Ducki, A., Bamberg, E. & Janneck, M. (2022). Aufgaben und Kompetenzen bei der Gestaltung digitaler Arbeit. In E. Bamberg, A. Ducki & M. Janneck (Hrsg.), Digitale Arbeit gestalten. Herausforderungen der Digitalisierung für die Gestaltung gesunder Arbeit (S. 351-381). Wiesbaden: Springer Fachmedien.

Janneck, M. & Steidle, A. (2022). Gestaltung physischer Umgebungsfaktoren und Ergonomie. In A. Michel & A. Hoppe (Hrsg.), Handbuch Gesundheitsförderung bei der Arbeit. Interventionen für Individuen, Teams und Organisationen (S. 251-265). Wiesbaden: Springer Fachmedien.

Körner, L. S., Mülder, L. M., Bruno, L., Janneck, M., Dettmers, J. & Rigotti, T. (2022). Fostering study crafting to increase engagement and reduce exhaustion among higher education students: A randomized controlled trial of the STUDYCoach online intervention. Applied Psychology: Health and Well-Being, 1-27.

Kahnbach, L., Lehr, D., Brandenburger, J., Mallwitz, T., Jent, S., Hannibal, S., Funk, B. & Janneck, M. (2021). Quality and adoption of COVID-19 tracing apps and recommendations for development: Systematic interdisciplinary review of European apps. Journal of Medical Internet Research, 23(6), No. e27989.

Smyth, A., de Bloom, J., Syrek, C., Domin, M., Janneck, M., Reins, J. A. & Lehr, D. (2020). Efficacy of a smartphone-based intervention - "Holidaily" - Promoting recovery behaviour in workers after a vacation: Study protocol for a randomised controlled trial. BMC Public Health, 20(1), No. 1286.

Janneck, M. & Hoppe, A. (Hrsg.). (2018). Gestaltungskompetenzen für gesundes Arbeiten. Arbeitsgestaltung im Zeitalter der Digitalisierung. Berlin, Heidelberg: Springer.

Janneck, M., Hoppe, A. & Dettmers, J. (2018). Gestaltungskompetenz - ein grundlegendes Konzept in der veränderten Arbeitswelt. In M. Janneck & A. Hoppe (Hrsg.), Gestaltungskompetenzen für gesundes Arbeiten. Arbeitsgestaltung im Zeitalter der Digitalisierung (S. 1-9). Berlin, Heidelberg: Springer.

Janneck, M., Jent, S., Hoppe, A. & Dettmers, J. (2018). Der EngAGE-Coach: Eine Online-Intervention zur Förderung von Arbeitsgestaltungs- und Gesundheitskompetenz. In M. Janneck & A. Hoppe (Hrsg.), Gestaltungskompetenzen für gesundes Arbeiten. Arbeitsgestaltung im Zeitalter der Digitalisierung (S. 55-70). Berlin, Heidelberg: Springer.

Smyth, A., Syrek, C., Reins, J. A., Domin, M., Janneck, M. & Lehr, D. (2018). User experience predicts the effectiveness of a gamified recovery app. Investigation of holidaily - An app promoting recovery behavior after vacation and during daily working life. Prävention und Gesundheitsförderung, 13(4), 319-326.

Janneck, M. (2017). Digitalisierung, Arbeit und Werte. In C. Busch, A. Ducki, J. Dettmers & H. Witt (Hrsg.), Der Wert der Arbeit. Festschrift zur Verabschiedung von Eva Bamberg (S. 217-228). Augsburg: Rainer Hampp Verlag.

Vincent-Höper, S., Daniels, C., Stein, M. & Janneck, M. (2017). Shared Leadership: Eine qualitative Untersuchung zu Voraussetzungen und Auswirkungen von geteilter Führung. Wirtschaftspsychologie, 19(1), 14-29.

Bredehöft, F., Dettmers, J., Hoppe, A. & Janneck, M. (2015). Individual work design as a job demand: The double-edged sword of autonomy. Psychologie des Alltagshandelns, 8(2), 12-24.

Hoppe, A., Janneck, M., Helfer, M. & Dettmers, J. (2015). Flexibel, mobil und unabhängig: Neue Kompetenzanforderungen bei individualisierten Arbeitsformen. Zeitschrift für innovative Arbeitsgestaltung und Prävention, 8-9.

Bayerl, P.S. & Janneck, M. (2013). Look me in the eye if you're a man - The impact of gender cues on impression formation in online professional profiles. In Proceedings of WEBIST 2013 - 9th International Conference on Web Information Systems and Technologies. SciTePress (pp. 541-550).

Janneck, M., Bayerl, P.S. & Dietel, J.-E. (2013). The minimal group paradigm in virtual teams. In A. e. a. Holzinger (Ed.), SouthCHI 2013, LNCS 7946 (pp. 457-476). Heidelberg: Springer.

Janneck, M. & Dogan, M. (2013). The influence of stressors on usability tests - An experimental study. In Proceedings of WEBIST 2013 - 9th International Conference on Web Information Systems and Technologies. SciTePress (pp. 581-590).

Janneck, M. & Guczka, S.R. (2013). The resigned, the confident, and the humble: A typology of computer-related attribution styles. In A. e. a. Holzinger (Ed.), SouthCHI 2013, LNCS 7946 (pp. 373-390). Heidelberg: Springer.

Janneck, M., Vincent-Höper, S. & Ehrhardt, J. (2013). The Computer-Related Self Concept: A Gender-Sensitive Study. International Journal of Social and Organizational Dynamics in Information Technology, 3(3), 16.

Kremer, M. & Janneck, M. (2013). Kommunikation und Kooperation in Virtuellen Teams. Gruppendynamik und Organisationsberatung, 44(4), 361-371.

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von Wissmann, I. & Janneck, M. (2013). Veränderungen der Rollenstruktur von Arbeitsgruppen im Rahmen einer Software-Implementierung. Gruppendynamik und Organisationsberatung, 44(4), 389-408.

Zhong, Y. & Janneck, M. (2013). Usability on TV: Innovative User Interfaces Depicted in Current TV Series and Their Potential to Inspire Actual Interfaces. In Proceedings of WEBIST 2013 - 9th International Conference on Web Information Systems and Technologies. SciTePress (pp. 270-273).

Bamberg, E., Mohr, G., Busch, C., Dettmers, J., Duresso, R., Hoppe, A., Janneck, M., Otto, K., Rigotti, T., Staar, H., Steinmetz, B., Vahle-Hinz, T. & Vincent, S. (Hrsg.). (2012). Arbeitspsychologie. Göttingen: Hogrefe.

Glückler, J., Dehning, W., Janneck, M. & Armbrüster, T. (Hrsg.). (2012). Unternehmensnetzwerke - Architekturen, Strukturen und Strategien. Heidelberg: Springer.

Glückler, J., Janneck, M., Dehning, W., Hammer, I. & Staar, H. (2012). Organisatorische Vielfalt und Innovativität von KMU-Netzwerken: Ein bundesweites Screening. In J. Glückler, W. Dehning, M. Janneck & T. Armbrüster (Hrsg.), Unternehmensnetzwerke. Architekturen, Strukturen und Strategien (S. 21-34). Berlin: Springer.

Guczka, S. R. & Janneck, M. (2012). Erfassung von Attributionsstilen in der MCI - eine empirische Annäherung. In H. Reiterer (Hrsg.), Mensch & Computer 2012. Workshopband. 12. Fachübergreifende Konferenz für interaktive und koperative Medien: Interaktiv informiert - allgegenwärtig und allumfassend? (S. 223-232). München: Oldenbourg.

Janneck, M. (2012). Lern- und kommunikationspsychologische Grundlagen. In J. Haake, G. Schwabe & M. Wessner (Hrsg.), CSCL-Kompendium 2.0 (S. 31-42). München: Oldenbourg.

Janneck, M. & Adelberger, C. (2012). Komplexe Software-Einführungsprozesse gestalten: Grundlagen und Methoden. Boizenburg: vwh.

Janneck, M., Vincent-Höper, S. & Ehrhardt, J. (2012). Das computerbezogene Selbstkonzept: Eine gender-sensitive Studie. In H. Reiterer & O. Deussen (Hrsg.), Mensch &; Computer 2012 (S. 243-252).

Janneck, M., Vincent-Höper, S. & Othersen, I. (2012). TSK - Fragebogen zum Technikbezogenen Selbstkonzept. PSYNDEX Tests Info.

Janneck, M. & Janneck, M. (2012). Gruppen und Gruppenarbeit. In J. Haake, G. Schwabe & M. Wessner (Hrsg.), CSCL-Kompendium 2.0. Lehr- und Handbuch zum computerunterstützten kooperativen Lernen (S. 57-68). München: De Gruyter Oldenbourg.

Janneck, M. & Staar, H. (2012). Mikropolitik - Informelle Einflussnahme durch individuelle Akteure in Netzwerken. In J. Glückler, W. Dehning, M. Janneck & T. Armbrüster (Hrsg.), Unternehmensnetzwerke. Architekturen, Strukturen und Strategien (S. 205-227). Berlin: Springer.

Janneck, M., Staar, H., von Wissmann, I. & Kremer, M. (2012). Integrierte Organisations- und Technikgestaltung in Netzwerken. In J. Glückler, W. Dehning, M. Janneck & T. Armbrüster (Hrsg.), Unternehmensnetzwerke. Architekturen, Strukturen und Strategien (S. 277-295). Berlin: Springer.

Janneck, M., Vincent-Höper, S. & Othersen, I. (2012). Entwicklung und Validierung eines Fragebogens zum Technikbezogenen Selbstkonzept (TSK): Eine gendersensitive Studie. Gruppendynamik und Organisationsberatung, 43(3), 289-310.

Mohr, G. & Janneck, M. (2012). Entwicklung der Arbeit. In E. Bamberg, G. Mohr, C. Busch, J. Dettmers, R. Duresso, A. Hoppe, M. Janneck, K. Otto, T. Rigotti, H. Staar, B. Steinmetz, T. Vahle-Hinz & S. Vincent (Hrsg.), Arbeitspsychologie (S. 35-51). Göttingen: Hogrefe.

Pflugradt, J. & Janneck, M. (2012). "Ein bisschen wie ein Außerirdischer": subjektive imperative und mentale Blockaden von Frauen in technisch-naturwissenschaftlichen Berufsfeldern. Gruppendynamik und Organisationsberatung, 43(3), 269-287.

Rohde, J., Vincent, S. & Janneck, M. (2012). Kompetenz- und karriereförderliches Führungsverhalten: Zum Stand der Forschung. Gruppendynamik und Organisationsberatung, 43(1), 91-112.

v. Wissmann, I., Staar, H. & Janneck, M. Kremer, M. (2012). Fluch oder Segen? - Zum Umgang mit Konflikten in Software-Implementierungsprozessen. Erscheint in: Virtuelle Organisation und Neue Medien 2012. Dresden: TUDpress.

Vincent, S. & Janneck, M. (2012). Das Technikbezogene Selbstkonzept von Frauen und Männern in technischen Berufsfeldern: Modell und empirische Anwendung. Psychologie des Alltagshandelns, 5(1), 53-67.

Vincent-Höper, S., Muser, C. & Janneck, M. (2012). Transformational leadership, work engagement, and occupational success. Career Development International, 17(7), 663-682.

von Wissmann, I. & Janneck, M. (2012). Warenwerte und wahre Werte - Veränderungen von Gruppenstruktur und Wertschöpfung durch Virtualisierung. In J. Glückler, W. Dehning, M. Janneck & T. Armbrüster (Hrsg.), Unternehmensnetzwerke. Architekturen, Strukturen und Strategien (S. 229-255). Berlin: Springer.

Curtaz, K., Dunkel, B., Jack, A.-K., Jacob, D., Joseph, T., Sach, K., Staar, H., Verfürth, C. & Janneck, M. (2011). Political Skills in virtuellen Netzwerken. In K. Meißner & M. Engelien (Hrsg.), Virtual enterprises, communities & social networks. Workshop GeNeMe '11. Gemeinschaften in Neuen Medien, TU Dresden, 07./08.09.2011 (S. 133-142). Dresden: TUD Press.

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Schönberg, G., Staar, H. & Janneck, M. (2011). Netzwerke im demografischen Wandel - worauf es ankommt. In W. Hellmann (Hrsg.), Handbuch Integrierte Versorgung (31). Heidelberg: medhochzwei Verlag.

Staar, H., Bruns, S., Dehning, W. & Janneck, M. (2011). Wann ziehen alle an einem Strang? Verbindlichkeit als Schlüssel für erfolgreiche Netzwerke. In W. Hellmann (Hrsg.), Handbuch Integrierte Versorgung. Strategien, Konzepte, Praxis (33). Heidelberg: medhochzwei Verlag.

Staar, H. & Janneck, M. (2011). Einfluss nehmen, Ziele erreichen - Informelle personale Führung in Gesundheitsnetzwerken. In W. Hellmann (Hrsg.), Handbuch Integrierte Versorgung (30). Heidelberg: medhochzwei Verlag.

Staar, H. & Janneck, M. (2011). "Anything goes?" - Eine Wirkungsanalyse mikropolitischer Taktiken in virtuellen Netzwerken. Wirtschaftspsychologie, 13(3), 62-84.

Staar. Henning & Janneck, M. (2011). "Wer mehr macht, hat mehr Macht" - Eine netzwerkanalytische Betrachtung informeller Einflussnahme in virtuellen Organisationen. In K. Meißner & M. Engelien (Hrsg.), Virtual enterprises, communities & social networks. Workshop GeNeMe '11. Gemeinschaften in Neuen Medien, TU Dresden, 07./08.09.2011 (S. 269-278). Dresden: TUDpress.

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von Wissmann, I., Kremer, M., Staar, H. & Janneck, M. (2011). Change-Management-Prozesse am Beispiel von Softwareeinführung in Gesundheitsnetzwerken. In W. Hellmann (Hrsg.), Handbuch Integrierte Versorgung (31). Heidelberg: medhochzwei Verlag.

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Klammer, J. & Anker, F.W.G. van den, Janneck, M. (2010). Embedding Participatory Design Processes into Everyday Work Activities: The Case of Video Consultation Services for Paraplegics.

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Wegner, M., Staar, H. & Janneck, M. (2010). "Kontrolle ist gut, Vertrauen ist besser" - Eine vergleichende Analyse der Vertrauensobjekte in inter-organisationalen Netzwerken. In K. Meißner & M. Engelien (Hrsg.), Virtuelle Organisation und Neue Medien 2010. Workshop GeNeMe 2010. Gemeinschaften in Neuen Medien (S. 227-236). Dresden: TUDpress.

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Janneck, M. (2009). Designing for social awareness of cooperative activities. In J. Filipe & J. Cordeiro (Eds.), Proceedings of the 5th International Conference on Web Information Systems and Technologies (WEBIST 2009), March 23-26, 2009 in Lisbon, Portugal (pp. 463-470). Lisboa: ScitePress.

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Janneck, M. (2007). Zur Arbeits- und Lebenssituation freiberuflicher Wissensarbeiter - eine empirische Studie. In K. Meißner & M. Engelien (Hrsg.), Virtuelle Organisation und Neue Medien 2007. Workshop GeNeMe 2007. Gemeinschaften in Neuen Medien. TU Dresden, 01./02.10.2007 (S. 309-320). Dresden: TUDpress.

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Finck, M., Janneck, M. & Rolf, A. (2006). Techniknutzung zwischen Kooperation und Konkurrenz: Eine Analyse von Nutzungsproblemen. In F. Lehner, H. Nöhsekabel & P. Kleinschmidt (Hrsg.), Multikonferenz Wirtschaftsinformatik 2006 (S. 636-376). Berlin: GITO Verlag.

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Finck, M., Janneck, M., Janneck, M. & Obendorf, H. (2005). Kooperative Wissensnetze. In C. Stary (Hrsg.), Mensch & Computer 2005: Kunst und Wissenschaft - Grenzüberschreitungen der interaktiven ART (S. 133-142). München: Oldenbourg.

Finck, M., Janneck, M., Rolf, A. & Weber, D. (2005). Virtuelles Netzwerken im Spannungsfeld ökonomischer und sozialer Rationalität. In K. Meißner (Hrsg.), Virtuelle Organisation und Neue Medien 2005. Workshop GeNeMe 2005 (S. 465-478). Dresden: TUD Press.

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Janneck, M. & Janneck, M. (2004). Gruppen und Gruppenarbeit. In J. Haake, G. Schwabe & M. Wessner (Hrsg.), CSCL-Kompendium. Lehr- und Handbuch zum computerunterstützten kooperativen Lernen (S. 42-53). München: Oldenbourg.

Janneck, M. (2004). Lern- und kommunikationspsychologische Grundlagen. In J. Haake, G. Schwabe & M. Wessner (Hrsg.), CSCL-Kompendium. Lehr- und Handbuch zum computerunterstützten kooperativen Lernen (S. 14-26). München: Oldenbourg.

Pape, B., Finck, M., Jackewitz, I., Janneck, M. & Janneck, M. (2004). CommSy - Softwareunterstützung für das Studium als Wissensprojekt. In M. Döring, D. Osthus & C. Polzin-Haumann (Hrsg.), Medienwandel und romanistische Linguistik: Akten der gleichnamigen Sektion des XXVIII. Deutschen Romanistentages (Kiel, 28.9. - 3.10.2003) (S. 107-124). Bonn: Romanistischer Verlag.

Pape, B. & Strauss, M. (2004). Untersuchung und Beratung einer selbstorganisierten Studiengemeinschaft. In B. Pape, D. Krause & H. Oberquelle (Hrsg.), Wissensprojekte. Gemeinschaftliches Lernen aus didaktischer, softwaretechnischer und organisatorischer Sicht (S. 108-127). Münster: Waxmann.

Rohde, M., Reinecke, L., Pape, B. & Janneck, M. (2004). Community-building with web-based systems - Investigating a hybrid community of students. Computer Supported Cooperative Work, 13(5-6), 471-499.

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Tretow, R. & Strauss, M. (2004). Informationstechnologie und Gender. In B. Pape, D. Krause & H. Oberquelle (Hrsg.), Wissensprojekte. Gemeinschaftliches Lernen aus didaktischer, softwaretechnischer und organisatorischer Sicht (S. 358-372). Münster: Waxmann.

Hankel, O., Jackewitz, I., Pape, B. & Strauss, M. (2003). Technical and Didactical Scenarios of Student-centered Teaching and Learning. In M. Kerres & B. Voß (Eds.), Digitaler Campus. Vom Medienprojekt zum nachhaltigen Medieneinsatz in der Hochschule (pp. 411-419). Münster u.a: Waxmann Verlag.

Jackewitz, I., Janneck, Mi., Krause, D., Pape, B. & Strauss, M. (2003). Teaching Social Informatics as a Knowledge Project. In T. J. van Weert & R. K. Munro (Eds.), Informatics and the Digital Society. Boston u.a.: Kluwer Academic Publishers.

Janneck, Mi., Krause, D., Pape, B. & Strauss, M. (2003). Softwareunterstützung für offene Seminare. In A. Bode, J. Desel, S. Rahmayer & M. Wessner (Hrsg.), DeLFI 2003: Die erste e-Learning Fachtagung Informatik (S. 47-56). Bonn:

Pape, B., Reinecke, L., Rohde, M. & Strauss, M. (2003). E-Community-Building in WiInf-Central. In M. Pendergast, K. Schmidt, C. Simone & M. Tremaine (Eds.), Group '03 - Proceedings of the 2003 International Conference on Supporting Group Work (pp. 11-20).

Strauss, M., Pape, B., Adam, F., Klein, M. & Reinecke, L. (2003). CommSy-Evaluationsbericht 2003: Softwareunterstützung für selbstständiges und kooperatives Lernen. Berichte des Fachbereichs Informatik der Universität Hamburg.

Jackewitz, I., Janneck, M., Krause, D., Pape, B. & Strauss, M. (2002). Wissensprojekt - eine Perspektive für die Softwareunterstützung im Informatikstudium. In G. Bachmann, O. Haefeli & M. Kindt (Hrsg.), Campus 2002. Die Virtuelle Hochschule in der Konsolidierungsphase (S. 443-451). Münster: Waxmann.

Janneck, Mi. & Strauss, M. (2002). Design-Prozesse für computerunterstütztes kooperatives Lernen. In S. Schubert, B. Reusch & N. Jesse (Hrsg.), Informatik bewegt. Informatik 2002 - 32. Jahrestagung der Gesellschaft für Informatik e.V. (S. 237-238). Bonn: Köllen.

Janneck, Mi. & Strauss, M. (2002). Neue Medien in guter universitärer Lehre. In: Bleek, W.-G., Krause, D., Oberquelle, H., Pape, B. (Hrsg.), Medienunterstütztes Lernen - Beiträge von der WissPro-Wintertagung 2002. Berichte des Fachbereichs Informatik der Universität Hamburg.

Janneck, M. & Strauss, M. (2002). Neue Medien in guter universitärer Lehre. In M. Engelien (Hrsg.), Virtuelle Organisation und Neue Medien 2002. Workshop GeNeMe2002, Gemeinschaften in Neuen Medien, TU Dresden, 26. und 27. September 2002 (S. 287-304). Lohmar: Eul.

Pape, B., Strauss, M., Raudzus, K. & Richardt, A. (2002). Merkmale hybrider Lern- und Studiengemeinschaften - eine exemplarische Untersuchung des WiInf-Central. In M. Herczeg (Hrsg.), Mensch und Computer 2002. Vom interaktiven Werkzeug zu kooperativen Arbeits- und Lernwelten (S. 105-114). Stuttgart: Teubner.

Staar, H. & Janneck, M. Self-Other Agreement on Influence Attempts in Virtual Organizations-Do Agents and Peers See Eye to Eye? In Proceedings of WEBIST 2013 - 9th International Conference on Web Information Systems and Technologies. SciTePress (pp. 551-560).

weitere Schriften:

Janneck, M. (2011). Integrierte Organisations- und Technikgestaltung: Zur Rekontextualisierung von IT in Bildungseinrichtungen. HIS-Forum.

Glückler, J., Armbrüster, Th., Janneck, M., Dehning, W., Hammer, I. & Staar, H. (2009). Unternehmensnetzwerke in Deutschland: Ergebnisse einer Unternehmensumfrage. Forschungsbericht.

Janneck, M. & Gumm, D. (2008). Bridging Different Use Contexts in Distributed Participatory Design. Second Workshop on Distributed Participatory Design at CHI 2008 - Conference on Human Factors in Computing. Florenz, Italien, April 2008.

Gumm, D., Janneck, M. & Finck, M. (2006). Distributed Participatory Design - A Case Study. NordiCHI Workshop on Distributed Participatory Design 2006.

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weiterführende Informationen

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