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Literaturliste von Dipl.-Psych. Sarah Bebermeier

letzte Aktualisierung: 19.06.2023

Weber, C., Bebermeier, S. & Vereenooghe, L. (2023). Relationships and psychosocial aspects in inclusive secondary schools in Germany. European Journal of Special Needs Education, 0-0.

Austerschmidt, K. & Bebermeier, S. (2020). "Richtig Einsteigen in Statistik". Nutzung und Nutzen eines mathematischen Vorkurses im Psychologiestudium. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 67(1), 47-60.

Austerschmidt, K. L. & Bebermeier, S. (2019). Flexible Unterstützungsangebote in Statistik: Implementation und Effekte auf Studienerfolg. Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 14(3), 137-155.

Bebermeier, S. & Hagemann, A. (2019). Creating statistics exercises on the basis of research articles. Teaching of Psychology, 46(3), 240-245.

Bebermeier, S., Echterhoff, G., Bohner, G. & Hellmann, J. H. (2015). The generalization of shared reality: When communication about one target shapes evaluations of other targets. European Journal of Social Psychology, 45(5), 623-640.

Bebermeier, S. & Nussbeck, F. W. (2014). Heterogenität der Studienanfänger/innen und Nutzung von Unterstützungsmaßnahmen. Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 9(5), 83-100.

Süssenbach, P., Niemeier, S. & Glock, S. (2013). Effects of and attention to graphic warning labels on cigarette packages. Psychology and Health, 28(10), 1192-1206.

Niemeier, S. (2012). Einstellungsbildung durch adressatenorientierte Kommunikation über ambivalent sexistisches Verhalten. Dissertation, Universität, Fakultät für Psychologie und Sportwissenschaft, Bielefeld.

Hellmann, J. H., Echterhoff, G., Kopietz, R., Niemeier, S. & Memon, A. (2011). Talking about visually perceived events: Communication effects on eyewitness memory. European Journal of Social Psychology, 41(5), 658-671.

Kopietz, R., Echterhoff, G., Niemeier, S., Hellmann, J. H. & Memon, A. (2009). Audience-congruent biases in eyewitness memory and judgment. Influences of a co-witness' liking for a suspect. Social Psychology, 40(3), 138-149.

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