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Literaturliste von Prof. Dr. Roland Brünken

letzte Aktualisierung: 18.09.2024

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Edelsbrunner, P. A., Malone, S., Hofer, S. I., Küchemann, S., Kuhn, J., Schmid, R., Altmeyer, K., Brünken, R. & Lichtenberger, A. (2023). The relation of representational competence and conceptual knowledge in female and male undergraduates. International Journal of STEM Education, 10(1), No. 44.

Park, B., Korbach, A., Ginns, P. & Brünken, R. (2023). How learners use their hands for learning: An eye-tracking study. Educational Psychology Review, 35, No. 116.

Thees, M., Altmeyer, K., Kapp, S., Rexigel, E., Beil, F., Klein, P., Malone, S., Brünken, R. & Kuhn, J. (2022). Augmented Reality for presenting real-time data during students' laboratory work: Comparing a head-mounted display with a separate display. Frontiers in Psychology, 13, No. 804742.

Biermann, A., Karbach, J., Spinath, F. M. & Brünken, R. (2021). Eingangsmerkmale und Studienerfolg von Lehramtsstudierenden. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 68(3), 155-169.

Malone, S. & Brünken, R. (2021). Hazard perception, presence, and simulation sickness - A comparison of desktop and head-mounted display for driving simulation. Frontiers in Psychology, 12, No. 647723.

Malone, S. & Brünken, R. (2020). Studying gaze behavior to compare three different hazard perception tasks. Human Factors, 62(8), 1286-1303.

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Dörrenbächer-Ulrich, L., Biermann, A., Brünken, R. & Perels, F. (2019). Studienwahlmotivation von Lehramtsstudierenden und Aspekte ihrer professionellen Kompetenz. Eine profilanalytische Untersuchung. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 51(1), 45-61.

Biermann, A., Karbach, J., Spinath, F. M. & Brünken, R. (2018). Gut im Studium - gut in der Schule? Zur Vorhersage der Unterrichtsqualität im Schulpraktikum durch Noten im bildungswissenschaftlichen Studium. Unterrichtswissenschaft, 46(2), 123-139.

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Biermann, A., Kaub, K., Friedrich, A., Wach, F.-S., Ruffing, S., Reichl, C., Hochscheid-Mauel, D., Bedersdorfer, H. W., Spinath, F. M., Karbach, J. & Brünken, R. (2017). SioS-L - Studie zu individuellen und organisationalen Einflüssen auf den Studienerfolg in der Lehrerbildung. In C. Gräsel & K. Trempler (Hrsg.), Entwicklung von Professionalität pädagogischen Personals. Interdisziplinäre Betrachtungen, Befunde und Perspektiven (S. 75-92). Wiesbaden: Springer Fachmedien.

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Brünken, R., Leutner, D., Sturzbecher, D., Bredow, B. & Ewald, S. (2015). Die Reform der Fahrlehrerausbildung - ein Konzept für eine kompetenzorientierte und modularisierte Ausbildung von Fahrlehrern in Deutschland. ZVS - Zeitschrift für Verkehrssicherheit, 61(4), 203-210.

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