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Literaturliste von Dipl.-Psych. Thomas Rigotti

letzte Aktualisierung: 29.11.2024

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Heller, S., Reichel, J. L., Mülder, L. M., Schäfer, M., Schwab, L., Werner, A. M., Letzel, S., Rigotti, T. & Dietz, P. (2024). The association between health behaviours and academic performance moderated by trait mindfulness amongst university students: an observational study. Frontiers in Public Health, 12, No. 1340235.

Karin, E., Gucciardi, D. F., Rigotti, T., Kunzelmann, A., Kalisch, R. & Crane, M. (2024). The association of multi-system conditions on mental health trajectories during naval deployment. Military Psychology, 1-18.

Körner, L. S., Kortsch, T., Rieder, K. & Rigotti, T. (2024). Evaluation of two study demands-resources-based interventions: A randomized controlled trial. Frontiers in Psychology, 15, No. 1368267.

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Reichel, J. L., Mülder, L. M., Dietz, P., Heller, S., Werner, A. M., Schäfer, M., Schwab, L., Letzel, S. & Rigotti, T. (2024). Conditional reciprocal stressor-strain effects in university students: A cross-lagged panel study in Germany. Scientific Reports, 14, No. 6952.

Vahle-Hinz, T., Otto, K. & Rigotti, T. (2024). Effects of Demands and Resources in the Team Context. Small Group Research, 55(6), 884-918.

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Gralla, M. S., Guendel, H., Mueller, A., Braehler, E., Häuser, W., Kruse, J., Muschalla, B., Rigotti, T., Strauss, B. & Balint, E. M. (2023). Validation of the irritation scale on a representative German sample: New normative data. Scientific Reports, 13(1), No. 15374.

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Mülder, L. M., Schimek, S., Werner, A. M., Reichel, J. L., Heller, S., Tibubos, A. N., Schäfer, M., Dietz, P., Letzel, S., Beutel, M. E., Stark, B., Simon, P. & Rigotti, T. (2022). Distinct patterns of university students study crafting and the relationships to exhaustion, well-being, and engagement. Frontiers in Psychology, 13, No. 895930.

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Reichel, J. L., Rigotti, T., Tibubos, A. N., Werner, A. M., Schäfer, M., Edelmann, D., Pfirrmann, D., Deci, N., Beutel, M. E., Stark, B., Simon, P., Letzel, S. & Dietz, P. (2021). Challenge accepted! A critical reflection on how to perform a health survey among university students - An example of the Healthy Campus Mainz Project. Frontiers in Public Health, 9, No. 616437.

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Kunzler, A. M., Chmitorz, A., Bagusat, C., Kaluza, A. J., Hoffmann, I., Schäfer, M., Quiring, O., Rigotti, T., Kalisch, R., Tüscher, O., Franke, A. G., van Dick, R. & Lieb, K. (2018). Construct validity and population-based norms of the German Brief Resilience Scale (BRS). European Journal of Health Psychology, 25(3), 107-117.

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Gollwitzer, M., Antoni, C. H., Bölte, J., Hellmann, D., Horz, H., Spinath, B., Schröder, A., Abele-Brehm, A., Frey, D., Stürmer, S., Oeberst, A., Trötschel, R., Decker, O., Renner, K.-H., Ziegler, M., Bühner, M., Spengler, M., Giesen, C., Rummel, J., Janczyk, M., Bermeitinger, C., Bipp, T., Rigotti, T., König, C. J., Jucks, R., Fischer, F., Scheiter, K., Kirsch, P., Kübler, A., Quednow, B. B., Ulrich, N., von Dawans, B., Fydrich, T., Christiansen, H., Richter, J., Lüdmann, M., Morgenroth, O., Rief, W., Schäfer, T., Sperling, J., Behrmann, L. & Sieverding, M. (2017). Kommentare "Stellungnahme zur Lage des wissenschaftlichen Nachwuchses in der Psychologie" zum Beitrag von K. Rentzsch et. al. Psychologische Rundschau, 68(4), 263-292.

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Bamberg, E., Mohr, G., Busch, C., Dettmers, J., Duresso, R., Hoppe, A., Janneck, M., Otto, K., Rigotti, T., Staar, H., Steinmetz, B., Vahle-Hinz, T. & Vincent, S. (Hrsg.). (2012). Arbeitspsychologie. Göttingen: Hogrefe.

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