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Literaturliste von Dr. Nandoli von Marées

letzte Aktualisierung: 18.08.2019

Petermann, F., Koglin, U., von Marées, N. & Petermann, U. (2019). Verhaltenstraining in der Grundschule. Ein Programm zur Förderung emotionaler und sozialer Kompetenzen (3., überarb. Aufl.). Göttingen: Hogrefe.

Petermann, F., Koglin, U., Natzke, H. & von Marées, N. (2013). Verhaltenstraining in der Grundschule. Ein Programm zur Förderung emotionaler und sozialer Kompetenzen (2., überarb. Aufl.). Göttingen: Hogrefe.

Petermann, F. & von Marèes, N. (2013). Cyber-Mobbing: Eine Bestandsaufnahme. Kindheit und Entwicklung, 22(3), 145-154.

Müller-Lütken, C. & von Marées, N. (2012). Soziale Netzwerke und Schule. Neue "Cyber-Spielräume" als Herausforderung. In U. Dittler & M. Hoyer (Hrsg.), Aufwachsen in sozialen Netzwerken. Chancen und Gefahren von Netzgemeinschaften aus medienpsychologischer und medienpädagogischer Perspektive (S. 213-228). München: kopaed.

von Marees, N. & Petermann, F. (2012). Cyberbullying: An increasing challenge for schools. School Psychology International, 33(5), 467-476.

Von Marées, N. & Petermann, F. (2010). Bullying- und Viktimisierungsfragebogen. Kinderversion und Lehrerversion (BVF). Göttingen: Hogrefe.

von Marees, N. & Petermann, F. (2010). Bullying in German primary schools. Gender differences, age trends and influence of parents' migration and educational backgrounds. School Psychology International, 31(2), 178-198.

von Marées, N. & Petermann, F. (2010). Effektivität des "Verhaltenstrainings in der Grundschule" zur Förderung sozialer Kompetenz und Reduktion von Verhaltensproblemen. Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 59(3), 224-241.

Marées, N.v. & Petermann, F. (2009). BVF-K - Bullying- und Viktimisierungsfragebogen für Kinder (PSYNDEX Tests Info). Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 58(2), 96-109.

von Marées, N. (2009). Der Bullying- und Viktimisierungsfragebogen: Konstruktion und Analyse von Instrumenten zur Erfassung von Bullying im Vor- und Grundschulalter. Dissertation, Universität, Fachbereich Human- und Gesundheitswissenschaften, Bremen.

von Marées, N. & Petermann, F. (2009). Bullying an Grundschulen. Formen, Geschlechtsunterschiede und psychosoziale Korrelate. Psychologische Rundschau, 60(3), 152-162.

von Marées, N. & Petermann, F. (2009). Der Bullying- und Viktimisierungsfragebogen für Kinder (BVF-K): Konstruktion und Analyse eines Verfahrens zur Erhebung von Bullying im Vor- und Grundschulalter. Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 58(2), 96-109.

von Marées, N. & Petermann, F. (2009). Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen im Grundschulalter. Kindheit und Entwicklung, 18(4), 244-253.

von Marées, N. & Petermann, F. (2008). Erhebung von Bullying im Kindergarten- und Grundschulalter: Ein Review. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 55(3), 161-174.

Petermann, F., Koglin, U., Natzke, H. & von Marées, N. (2007). Verhaltenstraining in der Grundschule. Ein Präventionsprogramm zur Förderung emotionaler und sozialer Kompetenzen. Göttingen: Hogrefe.

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