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Prof. Dr. Cordula Artelt

letzte Aktualisierung: 21.11.2022

Otto-Friedrich-Universität Bamberg
Lehrstuhl für Empirische Bildungsforschung
96047 Bamberg, Markusplatz 3
Deutschland

Kontakt:

https://www.lifbi.de/Direktorin
https://www.uni-bamberg.de/bil/team/cordula-artelt/

weitere Profile:

• https://de.wikipedia.org/wiki/Cordula_Artelt
• https://www.researchgate.net/profile/Cordula-Artelt

akademische Qualifikationen:

• 1994 Diplom, Freie Universität Berlin
• 1999 Promotion, Universität Potsdam
• 2005 Habilitation

beruflicher Werdegang:

• 1994-1999 Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Potsdam, Institut für Pädagogik, Lehrstuhl für Psychologische Didaktik (Prof. Dr. J. Lompscher)
• 2004/2005 Lehrstuhlvertretung Pädagogische Psychologie, Universität Potsdam, Humanwissenschaftliche Fakultät, Institut für Psychologie
• 1999-2005 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin, Forschungsbereich Erziehungswissenschaft und Bildungssysteme (Prof. Dr. J. Baumert)
• seit 2005 Lehrstuhlinhaberin (W3) für Empirische Bildungsforschung an der Otto-Friedrich Universität Bamberg

Forschungsschwerpunkte und -interessen:

• Theorien des Lesens und der Lesekompetenz, Entwicklungsdeterminaten
• Metakognition (Entwicklung und Fördermöglichkeiten)
• Selbstreguliertes Lernen
• Verknüpfung motivationaler und kognitiver Prozesse beim Lernen
• Methoden von Large Scale Assessments
• Kompetenzdiagnostik
• Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften

Drittmittelprojekte:

• BMBF, "Förderung von Lesekompetenz": Leitung der Erstellung der Expertise "Förderung von Lesekompetenz"
• OECD, Erstellung eines internationalen thematischen Berichts basierend auf PISA 2000-Daten ("Learner for Life: Student approaches to learning")
• DFG, "Auswirkung von Testcoaching auf die Mathematik- und Leseleistung bei PISA 2003" im Rahmen SPP "BiQUA"
• DFG, "Dynamisches Testen im Bereich der Lesekompetenz - Zur Diagnostik und Beeinflussbarkeit der Lesekompetenz durch Feedback und (meta-) kognitive Hilfen in einer computerbasierten Untersuchung" im Rahmen des DFG-Schwerounktprogramms "Kompetenzdiagnostik" (2007-2011)
• BMBF, "Kurz- und langfristige Effekte eines Trainings zur phonologischen Bewusstheit bei Kindergartenkindern deutscher und nichtdeutscher Herkunftssprache", Teilprojekt Bamberg KIGA I, (2009-2012)
• BMBF, "Nationales Bildungspanel NEPS (National Educational Panel Study)", Projektteil Säule 1 "Kompetenzentwicklung über die Lebensspanne", (2008-2013)
• DFG, "Entwicklung von Kompetenzen und Interessen in der Sekundarstufe" im Rahmen der Foschergruppe BiKS, (2008-2013)
• DFG, "Metakognitives Wissen und bereisspezifisches Vorwissen bei Schülern der Sekundarstufe - Eine Längsschnittstudie zur Erfassung der Relation beider Wissenskomponenten im Entwicklungsverlauf. Projekteil Bamberg" im Rahmen des DFG-Schwerpunktprogramms "Kompetenzmodelle", (2007-2013)
• DFG, "Bedingungen, Struktur und Effekte diagnostischer Kompetenz von Lehrkräften" im Rahmen der Forschergruppe BiKS, (2008-2014)
• BMBF, Effekte kombinierter musikalischer und phonologischer Frühförderung auf die Entwicklung phonologischer Bewusstheit bei Kindergartenkindern deutscher und nichtdeutscher Herkunftssprache, Teilprojekt Bamberg
• DFG, "Effekte von sozialer Herkunft, Interessen, Persönlichkeitsmerkmalen und Kompetenzen auf Bildungsentscheidungen und Bildungserfolge", BiKSplus [8-18]

Positionen (national / international):

• Vorsitzende der Jahresversammlung und des Netzwerkausschusses des Nationalen Bildungspanels (NEPS) im Leibniz Institut für Bildungsverläufe an der Universität Bamberg (LifBi)
• Vorsitzende des Wissenschaftlichen Beirates des Deutschen Instituts für internationale pädagogische Forschung, (DIPF, Leibniz Institut)
• Prodekanin (Forschung), Otto-Friedrich- Universität Bamberg, Fakultät der Humanwissenschaften
• Mitglied (seit 2009) und Vorsitzende (2011-2013) des Promotionsausschusses, Otto-Friedrich- Universität Bamberg, Fakultäten der Humanwissenschaften und Geistes- und Kulturwissenschaften
• Mitglied (seit 2005) und Sprecherin (seit 2013) der DFG Forschergruppe "BiKS" (Bildungsprozesse, Kompetenzentwicklung und Selektionsentscheidungen im Vorschul- und Schulalter)
• Mitglied des Fakultätrates der Fakultät für Humanwissenschaften, Otto-Friedrich- Universität Bamberg (seit 2006)
• Studienbeauftragte des Masterstudiengangs Empirische Bildungsforschung (M. Sc.) (seit 2010)
• Senatsmitglied der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG)

Mitgliedschaften in Fachgesellschaften, Editorial Boards etc., Herausgeberschaften (national / international):

• Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF, Gründungsmitglied)
• Deutsche Gesellschaft für Psychologie (DGPs), Fachgruppe Pädagogische Psychologie
• Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGfE), Arbeitsgruppe Empirisch arbeitender Pädagogen (AEPF)
• Rat für Sozial- und Wirtschaftsdaten (RatSWD)
• Institut für bildungswissenschaftliche Längsschnittforschung (INBIL, Bamberg
• Hauptherausgeberin der Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, (2008-2013)


• Mitglied der European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) Special Interest Group: 1) Metacognition, 2) School effectiveness
• Mitglied der American Educational Research Association (AERA)

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