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Literaturliste von Dr. Stephan Jeck

letzte Aktualisierung: 05.03.2024

von Hagen, A., Müller, B., Vannini, N., Rublevskis, N., Schaaf, M., Jeck, S., Müller-Staske, M., Bachmann, G., Sedlak, A., Wegerer, J. & Büttner, G. (2024). Scope of School Psychological Practice in Germany: Part 1. Canadian Journal of School Psychology, 1-28.

von Hagen, A., Müller, B. & Jeck, S. (2021). Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung in der Schulpsychologie. In K. Seifried, S. Drewes & M. Hasselhorn (Hrsg.), Handbuch Schulpsychologie. Psychologie für die Schule (S. 72-84). Stuttgart: Kohlhammer.

Jeck, S. (2016). Qualitätssicherung und Evaluation in der Schulpsychologie. In K. Seifried, S. Drewes & M. Hasselhorn (Hrsg.), Handbuch Schulpsychologie. Psychologie für die Schule (S. 80-94). Stuttgart: Kohlhammer.

Jeck, S. (2003). Mehrdimensionale Beratung und Intervention bei Angstproblemen in der Schule. Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 52(6), 387-408.

Barvå, C., Haubner, W., Uhle, R., Ulrich-Gau, G., Barnikow, G., Plan-Hübner, R., Fedke, H., Jeck, S., Schmitz, B., Ucar, A., Dunkel, L., Wallberg, H.-J., Wichterich, H. & Kuban, B. (2001). Entwicklungen in der Schulpsychologie. (Mit 9 Einzelbeiträgen). In C. Hanckel, B. Jötten & K. Seifried (Hrsg.), Schule zwischen Realität und Vision. Kongressbericht der 14. Bundeskonferenz 2000 in Berlin (S. 3-61). Bonn: Deutscher Psychologen Verlag.

Jeck, S. (1997). Die Bedeutung der Arbeitsgedächtniskapazität für das Planungsverhalten von Kindern und Jugendlichen. In A. Rümmele, S. Pauen & G. Schwarzer (Hrsg.), Kognitive Entwicklungspsychologie: Aktuelle Forschungsergebnisse (S. 207-216). Lengerich: Pabst.

Jeck, S. (1996). Planen und das Lösen von Alltagsproblemen. Dissertation, Universität, Fachbereich Sozialwissenschaften, Mainz.

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