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Literaturliste von Prof. Dr. Hanna Christiansen

letzte Aktualisierung: 04.10.2024

Bauer, A., Cartagena-Farias, J., Christiansen, H., Goodyear, M., Schamschula, M., Zechmeister-Koss, I. & Paul, J. (2024). Acceptability, engagement and exploratory outcomes and costs of a co-designed intervention to support children of parents with a mental illness: Mixed-methods evaluation and descriptive analysis. International Journal of Mental Health Nursing, 1-14.

Deisenhofer, A.-K., Hehlmann, M. I., Rubel, J. A., Lutz, W., Schwartz, B., Bräscher, A.-K., Christiansen, H., Fehm, L., Glombiewski, J. A., Heider, J., Helbig-Lang, S., Hermann, A., Hoyer, J., In-Albon, T., Lincoln, T., Margraf, J., Risch, A. K., Schöttke, H., Schulze, L., Stark, R., Teismann, T., Velten, J., Willutzki, U., Wilz, G., Witthöft, M. & Odyniec, P. (2024). Love yourself as a therapist, doubt yourself as an institution? Therapist and institution effects on outcome, treatment length, and dropout. Psychotherapy Research, No. 2352749.

Fahrer, J., Doebler, P., Hagelweide, K., Kern, P., Nonnenmacher, N., Seipp, V., Reck, C., Schwenck, C., Weigelt, S., Zietlow, A.-L. & Christiansen, H. (2024). Parent-child interactive behavior in a German sample of parents with and without a mental illness: Model replication and adaption of the Coding Interactive Behavior system. Frontiers in Psychiatry, 15, No. 1266383.

Kinzenbach, L., Praum, K., Stracke, M., Schwenck, C., Kieser, M., Otto, K., Reck, C., Steinmayr, R., Wirthwein, L., Zietlow, A.-L. & Christiansen, H. (2024). "When one has no REAL illness" - analysis of the knowledge component of mental health literacy in children and adolescents of parents with a mental illness. Frontiers in Psychiatry, 15, No. 1423326.

Luczejko, A. A., Hagelweide, K., Stark, R., Weigelt, S., Christiansen, H., Kieser, M., Otto, K., Reck, C., Steinmayr, R., Wirthwein, L., Zietlow, A.-L. & Schwenck, C. (2024). Empathy and psychopathology in children and adolescents: the role of parental mental illness and emotion regulation. Frontiers in Psychiatry, 15, No. 1366366.

Luczejko, A. A., Werkmann, N. L., Hagelweide, K., Stark, R., Weigelt, S., Christiansen, H., Kieser, M., Otto, K., Reck, C., Steinmayr, R., Wirthwein, L., Zietlow, A.-L. & Schwenck, C. (2024). Transgenerational transmission of psychopathology: when are adaptive emotion regulation strategies protective in children? Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health, 18, No. 96.

Rosner, R., Eilers, R., Gossmann, K., Kneidinger, J., Szota, K., Christiansen, H., Deutscher, S., Schulte, C., Ebert, D. D., Grass, A., Rueger, S., Muche, R., Zarski, A.-C. & Steil, R. (2024). BEST FOR CAN - bringing empirically supported treatments to children and adolescents after child abuse and neglect: update to the study protocol. European Journal of Psychotraumatology, 15(1), No. 2372160.

Schirl, J., Pessel, N., Radosavljevic, M., Szép, A., Chavanon, M.-L., Christiansen, H. & Zemp, M. (2024). Einflussfaktoren des Einsatzes evidenzbasierter Klassenrauminterventionen bei Schüler:innen mit ADHS: Perspektiven von Eltern, Kindern und Jugendlichen. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 71(4), 212-228.

Stracke, M., Dobener, L.-M. & Christiansen, H. (2024). Children of parents with a mental illness - stigma questionnaire: validation and revision. Frontiers in Psychiatry, 15, No. 1376627.

Szép, A., Durlach, F., Chavanon, M.-L., Schirl, J., Zemp, M. & Christiansen, H. (2024). Was wünschen sich Eltern zur Unterstützung ihrer Kinder mit ADHS in der Schule? Eine qualitative und Mixed-Methods-Analyse offener Survey-Fragen. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 71(4), 229-242.

Szota, K., van der Meer, A. S., Bourdeau, T., Chorpita, B. F., Chavanon, M.-L. & Christiansen, H. (2024). Pilot study of implementing Managing and Adapting Practice in a German psychotherapy master's program. Scientific Reports, 14(1), No. 16466.

Teismann, T., Forkmann, T., Glaesmer, H., Alpers, G. W., Brakemeier, E. L., Brockmeyer, T., Christiansen, H., Fehm, L., Glombiewski, J., Heider, J., Hermann, A., Hoyer, J., Kaiser, T., Klucken, T., Lincoln, T. M., Lutz, W., Margraf, J., Pedersen, A., Renneberg, B., Rubel, J., Rudolph, A., Schöttke, H., Schwartz, B., Stark, R., Velten, J., Willutzki, U., Wilz, G. & In-Albon, T. (2024). Prevalence of suicidal ideation in German psychotherapy outpatients: A large multicenter assessment. Journal of Affective Disorders, 351, 971-976.

Totzeck, C., van der Meer, A. S., Christiansen, H., Durlach, F., Li Sanchez, K. & Schneider, S. (2024). Systematic Review: Patient and Public Involvement of Children and Young People in Mental Health Research. Clinical Child and Family Psychology Review, 27(1), 257-274.

Werkmann, N. L., Luczejko, A. A., Hagelweide, K., Stark, R., Weigelt, S., Christiansen, H., Kieser, M., Otto, K., Reck, C., Steinmayr, R., Wirthwein, L., Zietlow, A.-L. & Schwenck, C. (2024). Facial emotion recognition in children of parents with a mental illness. Frontiers in Psychiatry, 15, No. 1366005.

Asbrand, J., Michael, T., Christiansen, H. & Reese, G. (2023). Growing (up) in times of multiple crises - A call for mental health (research) action. Clinical Psychology in Europe, 5(3), No. e12713.

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Lippert, M., Sommer, K., Flasinski, T., Schomberg, J., Pflug, V., Christiansen, H., In-Albon, T. M., Knappe, S. M., Romanos, M., Tuschen-Caffier, B. & Schneider, S. (2023). Bochum Assessment of Avoidance-based Emotion Regulation for Children (BAER-C): Development and evaluation of a new instrument measuring anticipatory avoidance-based emotion regulation in anxiety eliciting situations. PLoS ONE, 18(1), No. e0279658.

Maechel, L., Steinmayr, R., Christiansen, H. & Wirthwein, L. (2023). On the association between students' (domain-specific) subjective well-being and academic achievement - Disentangling mixed findings. Current Psychology, 42(35), 30825-30839.

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Steinmayr, R., Lazarides, R., Weidinger, A. F. & Christiansen, H. (2023). Lehren und Lernen auf Distanz während des ersten Schullockdowns in Deutschland - eine Elternbefragung. Zeigen sich Zusammenhänge zwischen elternberichteten Lehraktivitäten der Lehrkräfte und den Lernmerkmalen der Schülerinnen und Schüler während der Schulschließungen an Grund- und weiterführenden Schulen? In S. G. Huber, C. Helm & N. Schneider (Hrsg.), COVID-19 und Bildung. Studien und Perspektiven (S. 173-195). Münster: Waxmann.

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Zechmeister-Koss, I., Aufhammer, S., Bachler, H., Bauer, A., Bechter, P., Buchheim, A., Christiansen, H., Fischer, M., Franz, M., Fuchs, M., Goodyear, M., Gruber, N., Hofer, A., Hölzle, L., Juen, E., Papanthimou, F., Prokop, M. & Paul, J. L. (2023). Practices to support co-design processes: A case-study of co-designing a program for children with parents with a mental health problem in the Austrian region of Tyrol. International Journal of Mental Health Nursing, 32(1), 223-235.

Atzor, M.-C., Piegenschke, K. & Christiansen, H. (2022). Need for training or already OnTracc? Development and psychometric properties of an online transcultural competence questionnaire among psychotherapists. Frontiers in Psychology, 13, No. 1040626.

Dippel, N., In-Albon, T., Schneider, S., Christiansen, H. & Brakemeier, E.-L. (2022). Investigating the feasibility and effectiveness of a modular treatment program for children and adolescents with depression and interpersonal problems: Study protocol of a quasi-experimental pilot feasibility trial (CBASP@YoungAge). Pilot and Feasibility Studies, 8, No. 145.

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Dippel, N., Szota, K., Cuijpers, P., Christiansen, H. & Brakemeier, E.-L. (2022). Family involvement in psychotherapy for depression in children and adolescents: Systematic review and meta-analysis. Psychology and Psychotherapy: Theory, Research and Practice, 1-24.

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Dobener, L.-M., Stracke, M., Viehl, K. & Christiansen, H. (2022). Children of parents with a mental illness-stigma questionnaire: Development and piloting. Frontiers in Psychiatry, 13, No. 800037.

Eitenmüller, P., Köhler, S., Hirsch, O. & Christiansen, H. (2022). The impact of prepartum depression and birth experience on postpartum mother-infant bonding: A longitudinal path analysis. Frontiers in Psychiatry, 13, No. 815822.

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Flasinski, T., Sommer, K., Schneider, S., Margraf, J., Pflug, V., Lippert, M. W., Christiansen, H., Cwik, J. C., Hamm, A. O., In-Albon, T., Knappe, S., Pauli, P., Richter, J., Tuschen-Caffier, B. & Adolph, D. (2022). Identifying characteristics of non-completers in fear conditioning paradigms with children and adolescents. Journal of Experimental Psychopathology, 13(3), 1-9.

Frank, B. P., Theil, C. M., Brill, N., Christiansen, H., Schwenck, C., Kieser, M., Reck, C., Steinmayr, R., Wirthwein, L. & Otto, K. (2022). Leave me alone with your symptoms! Social exclusion at the workplace mediates the relationship of employee's mental illness and sick leave. Frontiers in Public Health, 10, No. 892174.

Goodyear, M., Zechmeister-Koss, I., Bauer, A., Christiansen, H., Glatz-Grugger, M. & Paul, J. L. (2022). Development of an evidence-informed and codesigned model of support for children of parents with a mental illness- "It takes a village" approach. Frontiers in Psychiatry, 12, No. 806884.

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Wirkner, J., Christiansen, H., Knaevelsrud, C., Lüken, U., Wurm, S., Schneider, S. & Brakemeier, E.-L. (2022). Mental health in times of the COVID-19 pandemic. Current knowledge and implications from a European perspective. European Psychologist, 26(4), 310-322.

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Lippert, M. W., Sommer, K., Flasinski, T., Pflug, V., Rölver, A., Christiansen, H., In-Albon, T., Knappe, S., Romanos, M., Tuschen-Caffier, B. & Schneider, S. (2021). Personalized assessment of anxiety and avoidance in children and their parents-Development and evaluation of the anxiety and avoidance scale for children. Frontiers in Psychology, 12, No. 703784.

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Sobanski, E., Hammerle, F., Dixius, A., Möhler, E., Koudela-Hamila, S., Ebner-Priemer, U., Merz, C. J., In-Albon, T., Pollitt, B., Christiansen, H., Kolar, D., Ocker, S., Fischer, N., Burghaus, I. & Huss, M. (2021). START adolescents: Study protocol of a randomised controlled trial to investigate the efficacy of a low-threshold group treatment programme in traumatised adolescent refugees. BMJ Open, 11(12), No. e057968.

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Thorell, L. B., Skoglund, C., Giménez de la Pena, A., Baeyens, D., Fuermaier, A. B. M., Groom, M. J., Mammarella, I. C., van der Oord, S., van den Hoofdakker, B. J., Luman, M., de Miranda, D. M., Siu, A. F. Y., Steinmayr, R., Idrees, I., Soares, L. S., Sorlin, M., Luque, J. L., Moscardino, U. M., Roch, M., Crisci, G. & Christiansen, H. (2021). Parental experiences of homeschooling during the COVID-19 pandemic: Differences between seven European countries and between children with and without mental health conditions. European Child & Adolescent Psychiatry, 1-13.

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Rosner, R., Barke, A., Albrecht, B., Christiansen, H., Ebert, D. D., Lechner-Meichsner, F., Muche, R., Zarski, A.-C. & Steil, R. (2020). Best for can - Bringing empirically supported treatments to children and adolescents after child abuse and neglect: Study protocol. European Journal of Psychotraumatology, 11(1), No. 1837531.

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Brookes, K., Xu, X., Chen, W., Zhou, K., Neale, B. M., Lowe, N., Anney, R., Franke, B., Gill, M., Ebstein, R., Buitelaar, J. K., Sham, P., Campbell, D., Knight, J., Andreou, P., Altink, M., Arnold, R., Boer, F., Buschgens, C., Butler, L., Christiansen, H., Feldman, L., Fleischman, K., Fliers, E., Howe-Forbes, R., Goldfarb, A., Heise, A., Gabriels, I., Korn-Lubetzki, I., Johansson, L., Marco, R., Medad, S., Minderaa, R., Mulas, F., Mueller, U., Mulligan, A., Rabin, K., Rommelse, N. N. J., Sethna, V., Sorohan, J., Uebel, H., Psychogiou, L., Weeks, A., Barrett, R., Craig, I., Banaschewski, T., Sonuga-Barke, E. J. S., Eisenberg, J., Kuntsi, J., Manor, I., McGuffin, P., Miranda, A., Oades, R. D., Plomin, R., Roeyers, H., Rothenberger, A., Sergeant, J. A., Steinhausen, H. C. & et al. (2006). The analysis of 51 genes in DM-IV combined type attention deficit hyperactivity disorder: Association signals in DRD4, DAT1 and 16 other genes. Molecular Psychiatry, 11, 1139.

Brookes, K. J., Xu, X., Chen, W., Zhou, K., Neale, B. M., Lowe, N., Anney, R. J. L., Franke, B., Gill, M., Buitelaar, J. K., Sham, P. C., Campbell, D., Knight, J., Andreou, P., Altink, M., Arnold, R., Boer, F., Buschgens, C., Butler, L., Christiansen, H., Feldman, L., Fleischman, K., Fliers, E., Howe-Forbes, R., Goldfarb, A., Heise, A., Gabriëls, I., Korn-Lubetzki, I., Marco, R., Medad, S., Minderaa, R., Mulas, F., Müller, U. C., Mulligan, A., Rabin, K., Rommelse, N., Sethna, V., Sorohan, J., Uebel, H., Psychogiou, L., Weeks, A., Barrett, R., Craig, I., Banaschewski, T., Sonuga-Barke, E. J. S., Eisenberg, J., Kuntsi, J., Manor, I., McGuffin, P., Miranda, A., Oades, R. D., Plomin, R., Roeyers, H., Rothenberger, A., Sergeant, J. A., Steinhausen, H.-C., Taylor, E. A., Thompson, M., Faraone, S. V., Asherson, P. & Johansson, L. (2006). The analysis of 51 genes in DSM-IV combined type attention deficit hyperactivity disorder: Association signals in DRD4, DAT1 and 16 other genes. Molecular Psychiatry, 11, 934-953.

Graf Schimmelmann, B., Friedel, S., Christiansen, H., Dempfle, A., Hinney, A. & Hebebrand, J. (2006). Genetische Befunde bei der Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitätsstörung (ADHS). Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, 34(6), 425-433.

Christiansen, H. (2005). Buchbesprechung. Der Friederich, der Friederich, das war ein arger Wüterich. Training mit aggressiven Kindern. Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, 33, 324.

Christiansen, H. (2005). Luise Berthold. In K. Köhler, B. Dedner & W. Strickhausen (Hrsg.), Germanistik und Kunstwissenschaften im "Dritten Reich": Marburger Entwicklungen 1920-1950 (S. 201-212). München: Sauer.

Oades, R. D. & Christiansen, H. (2005). ADHD theories still need to take more on board: Serotonin and pre-executive variability. Behavioral and Brain Sciences, 28(3), 438.

Freie Arbeitsgruppe Hochschulpolitik Marburg (1998). Globalisierung und Bildung: Hochschulfinanzierung im Kreuzfeuer. Marburg: BdWi-Verlag.

weitere Schriften:

Christiansen, H., Dittrich, A. M., Oades, R. D., Pinquart, M. & Schimmelmann, B. G. (2011). Parents Evaluation of Developmental Status (PEDS). Ellsworth & Vandermeer Press/Forepath.org, LLC PEDSTEST.COM [Übersetzung].

Lidzba, K., Christiansen, H. Oades, R. D. & Roden, A. (2010). Conners Rating Scales for Parents, Teachers, and Self-ratings. Multi-Health Systems Inc [Übersetzung].

Christiansen, H., Schimmelmann, B. G., Oades, R. D. & Hebebrand, J. (2007). Conners Adult ADHD Rating Scales Observer-Rating (CAARS-O: L/ S). Multi-Health Systems Inc [Übersetzung].

Christiansen, H., Schimmelmann, B. G., Oades, R. D. & Hebebrand, J. (2007). Conners Adult ADHD Rating Scales Self-Rating (CAARS-S: L/ S). Multi-Health Systems Inc [Übersetzung].

Christiansen, H., Anding, J., Schrott, B. & Röhrle, B. Prävention bei Kindern psychisch kranker Eltern - eine Pilotstudie (in Review). .

Christiansen, H., Behner, C., Beardslee, W., Mattejat, F. & Röhrle, B. Preventive interventions for children of mentally ill parents - results of a preliminary first meta-analysis (in Review). .

Christiansen, H., Döring, B., Röhrle, B. & Oades, R. D. Interactions of self-concept, social support, and expressed emotion in families with ADHD (in Vorbereitung). .

Christiansen, H., Reh, V., Schmidt, M. & Rief, W. Neurofeedback and self-management training in ambulatory care for children with ADHD: study protocol of a randomized controlled trial (submitted). .

Christiansen, H., Schmidt, M. H., Tölle-Nolting, A. & Röhrle, B. Development of a screening instrument for the assessment of risk and resilience factors in children of mentally ill parents (in Vorbereitung). .

Reh, V., Schmidt, M., Rief, W. & Christiansen, H. Hyperactivity as a Potential Endophenotype for ADHD Children - a Pilot Study (in preparation). .

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