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Literaturliste von Prof. Dr. Christina Bermeitinger

letzte Aktualisierung: 28.10.2024

Viegas, L. M., Bermeitinger, C. & Baess, P. (2024). Negative or positive left or right? The influence of attribute label position on IAT effects in picture-word IATs and word IATs. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 1-16.

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Öner, S., Watson, L. A., Ad^D)igüzel, Z., Ergen, ^., Bilgin, E., Curci, A., Cole, S., de la Mata, M. L., Janssen, S. M. J., Lanciano, T., Markostamou, I., Nourkova, V., Santamaría, A., Taylor, A., Barzykowski, K., Bascón, M., Bermeitinger, C., Cubero-Pérez, R., Dessenberger, S., Garry, M., Gülgöz, S., Hackländer, R., Heux, L., Jin, Z., Lojo, M., Matías-García, J. A., Roediger, H. L., Szpunar, K., Tekin, E. & Uner, O. (2023). Collective remembering and future forecasting during the COVID-19 pandemic: How the impact of COVID-19 affected the themes and phenomenology of global and national memories across 15 countries. Memory & Cognition, 51(3), 729-751.

Bermeitinger, C. & Greve, W. (Hrsg.). (2022). 52. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. 52nd Congress of the German Psychological Society. Lengerich: Pabst.

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Bogenschütz, L., Bermeitinger, C., Brörken, A., Schlüter, H. & Hackländer, R. P. M. (2022). Odor associated memories are not necessarily highly emotional. Acta Psychologica, 230, No. 103767.

Bühner, M. K., Schubert, A.- L.- K., Bermeitinger, C. K., Bölte, J. K., Fiebach, C. K., Renner, K.- H.- K. & Schulz-Hardt, S. K. (2022). Der Kulturwandel in unserer Forschung muss in der Ausbildung unserer Studierenden beginnen. Kommentare zum Positionspapier Brachem, J. et al. (2022). Replikationskrise, p-hacking und Open Science. Eine Umfrage zu fragwürdigen Forschungspraktiken in studentischen Projekten und Impulsen für die Lehre. Psychologische Rundschau, 73(1), 18-20.

Gollwitzer, M. K., Antoni, C. H. K., Bermeitinger, C. K., Bühner, M. K., Elsner, B. K., Gärtner, A. K., König, C. K., Spinath, B. K., Schulz-Hardt, S. K. & Tuschen-Caffier, B. K. (2022). Die Lehre von heute ist die Forschung von morgen. Psychologische Rundschau, 73(1), 20-22.

Erdfelder, E., Antoni, C. H., Bermeitinger, C., Bühner, M., Elsner, B., Fydrich, T., Gärtner, A., Gollwitzer, M., König, C., Spinath, B., Tuschen-Caffier, B. & Vaterrodt, B. (2021). Präsenzveranstaltungen: Unverzichtbarer Kernbestandteil einer qualitativ hochwertigen universitären Psychologieausbildung. Kommission Studium und Lehre der DGPs. Psychologische Rundschau, 72(1), 19-26.

Spinath, B., Antoni, C. H., Bermeitinger, C., Bühner, M., Elsner, B., Erdfelder, E., Fydrich, T., Gärtner, A., Gollwitzer, M., König, C. & Tuschen-Caffier, B. (2021). Kommission Studium und Lehre - Kommentar zu Lindner, M. A. et al. (2021). Ein Plädoyer zur Qualitätssicherung schriftlicher Prüfungen im Psychologiestudium. Psychologische Rundschau, 72(2), 121-122.

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Tuschen-Caffier, B., Antoni, C., Elsner, B., Bermeitinger, C., Bähner, M., Erdfelder, E., Fydrich, T., Gärtner, A., Gollwitzer, M., König, C. J. & Spinath, B. (2020). Quo vadis "Studium und Lehre" in der Psychologie? Denkansätze für die Neukonzeption von Studiengängen. Psychologische Rundschau, 71(4), 384-393.

Wentura, D., Bermeitinger, C., Eder, A., Giesen, C. G. & Michalkiewicz, M. (2020). Leises Glockenläuten. Kommentar zu Daum, M. M., Greve, W., Pauen, S., Schuhrke, B. und Schwarzer, G. (2020). Positionspapier der Fachgruppe Entwicklungspsychologie: Ein Versuch einer Standortbestimmung. Psychologische Rundschau, 71(1), 24-26.

Bermeitinger, C. K., Eder, A. K., Giesen, C. K., Janczyk, M. K., Michalkiewicz, M. K. & Wentura, D. K. (2019). Ein "Ja!" und ein paar Assoziationen mit einem Hauch von Aber. Kommentar zu Richter, T. et al. (2019). Positionspapier zur Lage der Pädagogischen Psychologie in Forschung und Lehre. Psychologische Rundschau, 70(2), 125-126.

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Janczyk, M., Bermeitinger, C., Giesen, C., Rummel, J., Schmidt, T., Ulrich, R. & Wentura, D. (2018). Wachsende Anforderungen an die wissenschaftliche Qualität erfordern eine immer größere Methodenkenntnis. Kommentar zu Meiser, T. et al. (2018). Positionspapier zur Rolle der Psychologischen Methodenlehre in Forschung und Lehre. Psychologische Rundschau, 69(4), 325-333.

Gollwitzer, M., Antoni, C. H., Bölte, J., Hellmann, D., Horz, H., Spinath, B., Schröder, A., Abele-Brehm, A., Frey, D., Stürmer, S., Oeberst, A., Trötschel, R., Decker, O., Renner, K.-H., Ziegler, M., Bühner, M., Spengler, M., Giesen, C., Rummel, J., Janczyk, M., Bermeitinger, C., Bipp, T., Rigotti, T., König, C. J., Jucks, R., Fischer, F., Scheiter, K., Kirsch, P., Kübler, A., Quednow, B. B., Ulrich, N., von Dawans, B., Fydrich, T., Christiansen, H., Richter, J., Lüdmann, M., Morgenroth, O., Rief, W., Schäfer, T., Sperling, J., Behrmann, L. & Sieverding, M. (2017). Kommentare "Stellungnahme zur Lage des wissenschaftlichen Nachwuchses in der Psychologie" zum Beitrag von K. Rentzsch et. al. Psychologische Rundschau, 68(4), 263-292.

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Bermeitinger, C., Kaup, B., Kiesel, A., Koch, I., Kunde, W., Müsseler, J., Oberfeld-Twistel, D., Strobach, T., Ulrich, R., Liesefeld, H. R., Schütz-Bosbach, S., Müller, Hermann, J., Abele-Brehm, A., Gollwitzer, M., Daum, M. M., Eckstein, K., Schmiedek, F., Schuhrke, B., Allesch, C. G., Allolio-Näcke, L., Morgenroth, O., Wolfradt, U., Lüdmann, M., Rief, W. & Ohly, S. (2016). Positionspapier zur Lage der Allgemeinen Psychologie. Psychologische Rundschau, 67(3), 175-207.

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Bermeitinger, C. (2013). Von Detektiven und Psychologen, Mördern und Verrückten Der Motivation auf der Spur: Spannende Geschichten zu motivationspsychologischen Theorien. Hildesheim: Eigenverlag.

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